Escuela de valores : un ejercicio desde la educación emocional

Los avances en neurociencia, endocrinología y otras ciencias afines han logrado demostrar la importancia de las emociones y su paralelismo con los procesos cognitivos, es decir se ha dejado atrás la idea de que la razón está por encima de la emoción, como erróneamente fue planteado durante siglos por la filosofía occidental. De la misma manera, también ha demostrado que de acuerdo a la forma como razonemos frente a un determinado suceso, serán modificadas dichas emociones, haciendo de ello un circuito inseparable. el presente trabajo pretende recopilar información que permita puntualizar en el concepto, origen, naturaleza, principios y objetivos de la educación emocional y su sustento desde la perspectiva científica, haciendo una aproximación en torno al impacto que ha logrado generar tanto a nivel social, como en la práctica educativa, al análisis de los contenidos que la educación emocional propone en cuanto a la formación del conocimiento y el entendimiento del propio ser, de comprender cómo los unos podemos relacionarnos con los otros, (habilidades, emocionales y sociales), a los desafíos que desencadena y en su papel como potencializador en el aprendizaje de habilidades morales y éticas, con el fin de plantear una propuesta estratégica, que permita ser llevada a la práctica en la adquisición de hábitos y conductas que sirvan como herramienta para fortalecer o fomentar los valores morales

• Autores: ROA LEIVA, WILLIAM DARÍO
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/39154
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/39154
• Palabra clave: Educación emocional; Escuela valores; Neurociencia social; Teoría de la mente; Empatía; Cognición social; Neurociencia afectiva; Moral; Licenciatura en Biología -- Tesis y disertaciones; Antropología de la educación; Educación no formal -- Investigaciones; Emociones -- Aspectos sociales; Valores (Filosofía) -- Enseñanza; Neurociencia cognoscitiva; Filosofía de la mente; Empatía; Socialización; Ética; Emotional education; School values; Social neuroscience; Theory of mind; Empathy; Social cognition; Morality
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional