La formación de profesores en el proyecto curricular de la licenciatura en biología

Este trabajo monográfico indaga desde una recolección bibliográfica de fuentes primarias y secundarias, sobre elementos constitutivos presentes en el proceso de profesionalización docente y su relación con el discurso biológico de manera general. Posteriormente, centra el análisis en las perspectivas pedagógicas y epistemológicas respecto a la formación del profesorado que han estado presentes en la constitución de la Licenciatura en Biología en la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital a través de su historia.

• Autores: García López, Kevin Fabián
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/14471
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/14471
• Palabra clave: Formación de Maestros; Universidad Distrital; Profesores de Biología; Profesionalización Docente; Pedagogía; Licenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicas; Biología - Enseñanza; Pedagogía; Formación profesional de maestros; Teacher Training; District University; Biology Teachers; Teacher Professionalization; Pedagogy
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