Análisis de la gerencia comunitaria del liceo Howard Gardner de Soacha

El presente documento se compone de 6 capítulos, el primero desarrolla el panorama general de la institución educativa, define los objetivos y pregunta de investigación; el segundo capítulo comprende el marco teórico, legal y antecedentes investigativos; el tercer capítulo presenta la metodología em...

Full description

Autores:
Bernal Figueroa, Yuly Milena
Rocha Calderón, Linda María
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/28921
Palabra clave:
Gerencia de la comunidad
Comunidad educativa
Participación escolar
Valores humanos
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y Disertaciones Académicas
Administración educativa
Gestión y organización escolar
Proyecto Educativo Institucional
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Educative community
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description El presente documento se compone de 6 capítulos, el primero desarrolla el panorama general de la institución educativa, define los objetivos y pregunta de investigación; el segundo capítulo comprende el marco teórico, legal y antecedentes investigativos; el tercer capítulo presenta la metodología empleada en la investigación, partiendo del enfoque, alcance, muestra, diseño y cronograma de la investigación, el cuarto capítulo se realiza el análisis de la información recolectada en el trabajo de campo, estableciendo las categorías que emergen de la caracterización, familia, conducto regular, relaciones internas y externas de la institución, enfoque del PEI en valores y atención a población diversa y la comunidad; en el quinto capítulo se propone un plan de mejoramiento enfocado en la participación familiar y procesos de inclusión escolar; por último en el sexto capítulo se encuentran las conclusiones y recomendaciones finales.
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inclusión escolar; por último en el sexto capítulo se encuentran las conclusiones y recomendaciones finales.This document is compound by 6 chapters, the first one develops the general panorama of the educational institution, defines the objectives and the research question; the second chapter includes the theoretical, legal and investigative background; the third chapter presents the methodology used in the research, based on the focus, approach, sample, design and schedule of the research, in the fourth chapter, the analysis of the information collected in the field work is carried out, establishing the categories that emerge from the characterization, family, regular conduct, internal and external relations of the institution, PEI's focus on values and attention to diverse population and the community; the fifth chapter proposes an improvement plan focused on family participation and school inclusion processes; Finally, in the sixth chapter are the final conclusions and 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