Literactuando con Dahl

Las autoras de Literactuando con Dahl proponen un plan lector para grado tercero enfocado en el disfrute literario y la motivación a la lectura de los estudiantes. El rol del docente se involucra como mediador y gestor de lectura. Se consultaron planes nacionales e investigaciones que anteceden en p...

Full description

Autores:
Trujillo Guzman, Alixon Tatiana
Mejia Mendez, Ana María
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40055
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/40055
Palabra clave:
literatura infantil
plan lector
motivación a la lectura
cartilla
secuencia didáctica
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicas
Métodos de enseñanza --Educación
Libros y lectura -- Educación
Literatura infantil -- Libros
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description Las autoras de Literactuando con Dahl proponen un plan lector para grado tercero enfocado en el disfrute literario y la motivación a la lectura de los estudiantes. El rol del docente se involucra como mediador y gestor de lectura. Se consultaron planes nacionales e investigaciones que anteceden en planteamientos de plan lector o procesos de lectura como “Leer es mi cuento” y “Análisis de las estrategias de comprensión lectora: acercamiento desde el libro de texto escolar de lengua castellana”, así el cómo fortalecer la motivación a la lectura y el disfrute literario a través del diseño de un plan lector basado en la obra de Roald Dahl se convierte en la tarea investigativa del corpus a continuación, y el resultado final es el diseño de dos cartillas: la primera para el docente con secuencias didácticas e instrucción teórica para acercarse a los textos literarios y, la segunda, para los estudiantes con actividades a realizar con la instrucción y apoyo del maestro.
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Se consultaron planes nacionales e investigaciones que anteceden en planteamientos de plan lector o procesos de lectura como “Leer es mi cuento” y “Análisis de las estrategias de comprensión lectora: acercamiento desde el libro de texto escolar de lengua castellana”, así el cómo fortalecer la motivación a la lectura y el disfrute literario a través del diseño de un plan lector basado en la obra de Roald Dahl se convierte en la tarea investigativa del corpus a continuación, y el resultado final es el diseño de dos cartillas: la primera para el docente con secuencias didácticas e instrucción teórica para acercarse a los textos literarios y, la segunda, para los estudiantes con actividades a realizar con la instrucción y apoyo del maestro.The authors of Literactuando con Dahl propose a reading plan for third grade focused on literary enjoyment and motivation to read for students. The role of the teacher is involved as a mediator and reading manager. National plans and research that preceded reading plan approaches or reading processes such as "Reading is my story" and "Analysis of reading comprehension strategies: approach from the Spanish language school textbook" were consulted, as well as how to strengthen the motivation to read and literary enjoyment through the design of a reading plan based on the work of Roald Dahl becomes the investigative task of the corpus below, and the final result is the design of two booklets: the first for the teacher with didactic sequences and theoretical instruction to approach literary texts and, the second, for students with activities to be carried out with the instruction and support of the teacher.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2literatura infantilplan lectormotivación a la lecturacartillasecuencia didácticaLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicasMétodos de enseñanza --EducaciónLibros y lectura -- EducaciónLiteratura infantil -- Libroschildren's literaturereading planmotivation to readprimerdidactic sequenceLiteractuando con DahlLiteractuating con DahlbachelorThesisCreación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALLicencia de uso y publicacion.pdfLicencia de uso y publicacion.pdfLicencia de uso y autorizaciónapplication/pdf259995https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/8e1f5553-23fe-4e49-8103-745ef6011898/download2c33551c9a361aaaf4ab00c18af6ea0cMD51TrujilloGuzmanAlixonTatiana2023.pdfTrujilloGuzmanAlixonTatiana2023.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf552283https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/80b59585-beab-41e1-8eb7-334db7215bb3/download844e0678def3cd8d2493efc5c3196bcbMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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