Actividades de aprendizaje como estrategias pedagógicas en la enseñanza y aprendizaje del Colegio Distrital Liceo Femenino Mercedes Nariño en los grados cuarto, sexto y octavo
En este informe de pasantía se establecen las bases a tener en cuenta para diseñar las estrategias pedagógicas de aprendizaje basadas en incentivar la atención, la motivación y la memoria. Se proponen cinco estrategias las cuales son: La noticia, Preguntas introductorias, Participación colaborativa,...
- Autores:
-
Martin Loaiza, Gina Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/38553
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/38553
- Palabra clave:
- Enseñanza
Estrategias
Atención
Motivación
Licenciatura en Química -- Tesis y disertaciones de académicas
Estrategias de enseñanza
Metodología educativa
Aprendizaje activo
Strategies
Teaching
Attention
Motivation
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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En este informe de pasantía se establecen las bases a tener en cuenta para diseñar las estrategias pedagógicas de aprendizaje basadas en incentivar la atención, la motivación y la memoria. Se proponen cinco estrategias las cuales son: La noticia, Preguntas introductorias, Participación colaborativa, La importancia de lo que aprendemos, y Organización y relación. Con cada una de ellas se abordan las temáticas de cada curso (cuarto, sexto y octavo) desde un foco diferente que conduce a la construcción del conocimiento. Se exponen los resultados de cada estrategia por curso y se realizan recomendaciones de acuerdo a lo observado. Hallándose un aumento en la participación y un mayor esfuerzo al realizar las actividades propuestas en clase. |
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Araujo Oviedo, María LuisaMartin Loaiza, Gina Paola2024-07-24T18:08:57Z2024-07-24T18:08:57Z2023-08-09http://hdl.handle.net/11349/38553En este informe de pasantía se establecen las bases a tener en cuenta para diseñar las estrategias pedagógicas de aprendizaje basadas en incentivar la atención, la motivación y la memoria. Se proponen cinco estrategias las cuales son: La noticia, Preguntas introductorias, Participación colaborativa, La importancia de lo que aprendemos, y Organización y relación. Con cada una de ellas se abordan las temáticas de cada curso (cuarto, sexto y octavo) desde un foco diferente que conduce a la construcción del conocimiento. Se exponen los resultados de cada estrategia por curso y se realizan recomendaciones de acuerdo a lo observado. Hallándose un aumento en la participación y un mayor esfuerzo al realizar las actividades propuestas en clase.This internship report establishes the bases to be taken into account to design pedagogical learning strategies based on encouraging attention, motivation and memory. Five strategies are proposed which are: The news, Introductory questions, Collaborative participation, The importance of what we learn, and Organization and relationship. With each of them, the themes of each course (fourth, sixth and eighth) are addressed from a different focus that leads to the construction of knowledge. The results of each strategy by course are exposed and recommendations are made according to what is observed. Finding an increase in participation and a greater effort when carrying out the activities proposed in class.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EnseñanzaEstrategiasAtenciónMotivaciónLicenciatura en Química -- Tesis y disertaciones de académicasEstrategias de enseñanzaMetodología educativaAprendizaje activoStrategiesTeachingAttentionMotivationActividades de aprendizaje como estrategias pedagógicas en la enseñanza y aprendizaje del Colegio Distrital Liceo Femenino Mercedes Nariño en los grados cuarto, sexto y octavoLearning activities as teaching strategies in the teaching and learning of The Liceo District School Female Mercedes Nariño in the fourth, sixth and sixth grades eighthbachelorThesisPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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