¿Cómo puede un taller aumentar la motivación para hablar inglés como lengua extranjera entre los estudiantes de noveno grado?

Esta propuesta de investigación se centra en implementar un taller ilustrado diseñado para estudiantes de inglés de noveno grado, reconociendo los desafíos asociados con los cambios físicos y emocionales de la fase de la pubertdad . El estudio aborda el impacto de la aprensión a la autoexpresión y la falta de motivación para hablar en el rendimiento de los estudiantes. El taller propuesto tiene como objetivo elevar la motivación para hablar y el rendimiento general mediante la integración de habilidades de comunicación basadas en las experiencias de los estudiantes durante la pubertad. Se enfatiza la motivación como la fuerza impulsora detrás de las acciones y comportamientos individuales, destacando la alineación entre el material educativo La investigación también explora los efectos de los recursos del aula en los procesos de aprendizaje, enfatizando el papel de las herramientas efectivas en la comunicación profesor-alumno, informando el desarrollo del taller ilustrado. La innovación de la propuesta radica en su intención de crear un entorno seguro para debates abiertos sobre temas delicados, fomentando una comprensión profunda de los cambios naturales que experimentan los adolescentes y brindando una oportunidad para la autoexpresión.

• Autores: Barragan Esposito, Laura Julieth; Sua Lozano, Angelica Vanessa; Diaz Velasquez, María Paula
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/39370
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/39370
• Palabra clave: Pubertad; Motivación para hablar; Enseñanza del Inglés; Educación para adolescentes; Taller; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés -- Tesis y disertaciones académicas; Motivación en la enseñanza de idiomas; Habilidades de comunicación en la adolescencia; Aprendizaje de idiomas en el aula; Desarrollo personal y autoexpresión en la adolescencia; English language learning; Adolescent education; Puberty; Speaking motivation; Workshop
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