Como perros y gatos: cartilla de enseñanza bilingüe de relaciones de poder en un proceso de aprendizaje interdisciplinar
Las relaciones de poder están presentes en todos los contextos sociales, y las aulas de clase no son la excepción. En este contexto, los estudiantes y docentes deberían tener una interacción adecuada por el bien del aprendizaje de los estudiantes. Pero por el esfuerzo de tener el control, los integr...
- Autores:
-
Espinosa Cifuentes, Laura Yineth
Bejarano Arenas, Leydy Johana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15988
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/15988
- Palabra clave:
- Relaciones de poder
Manejo de clase
Cartilla bilingüe
Proceso de enseñanza
Aprendizaje interdisciplinar
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas
Inglés - Estudio y enseñanza
Métodos de enseñanza
Técnicas de enseñanza
Power relationships
Class management
Bilingual primer
Teaching process
Interdisciplinary learning
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Las relaciones de poder están presentes en todos los contextos sociales, y las aulas de clase no son la excepción. En este contexto, los estudiantes y docentes deberían tener una interacción adecuada por el bien del aprendizaje de los estudiantes. Pero por el esfuerzo de tener el control, los integrantes de este contexto tienden a lidiar con situaciones como falta de respeto e inconformismo, lo que tiene repercusiones en los procesos de aprendizaje y enseñanza. Este proyecto emerge de la idea de crear una herramienta de enseñanza que lidie con las relaciones de poder en el aula, y ya que es bilingüe y maneja conflictos dentro del aula entre sus miembros, en un proceso de aprendizaje interdisciplinar, es útil en todos los contextos. |
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Este proyecto emerge de la idea de crear una herramienta de enseñanza que lidie con las relaciones de poder en el aula, y ya que es bilingüe y maneja conflictos dentro del aula entre sus miembros, en un proceso de aprendizaje interdisciplinar, es útil en todos los contextos.Power relationships are present in all social contexts, and classrooms are not the exception. In this context, teachers and students should have a proper interaction in aid of student's learning. But, because of the effort to get control, the members might bear some situations such as dropping out, lack of respect and teacher's discomfort, which have repercussions on learning and teaching processes. This project emerged from the idea of creating a teaching tool that deals with power relationships in the classroom, as is a bilingual primer which will handle conflicts inside the classroom among the participants, in an interdisciplinary learning process at schools in store for a suitable educational environment. The action research guided the data collection and analysis of the teacher-student and student-student interaction patterns; the inquiry was carried out in five schools around Bogotá to get students and teachers’ perceptions about power in the classroom, some of the collection data instruments consisted on polls and surveys to 15 teachers from different disciplines and 10 students. Where the first findings evidenced disruption in the school coexistence. On the other hand, during the researches’ primary and secondary practicum, the primer was created taking into consideration journeys, classes observations and own experiences in the classrooms. The study has evidenced how strengthening students voices and conidering teacher’s challenges enhance respect and acceptance. We expect that through this primer, teachers of many disciplines know manners to cope with power relations and reflect it on their professional experiences and relationships.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecRelaciones de poderManejo de claseCartilla bilingüeProceso de enseñanzaAprendizaje interdisciplinarLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones AcadémicasInglés - Estudio y enseñanzaMétodos de enseñanzaTécnicas de enseñanzaPower relationshipsClass managementBilingual primerTeaching processInterdisciplinary learningComo perros y gatos: cartilla de enseñanza bilingüe de relaciones de poder en un proceso de aprendizaje interdisciplinarLike dogs and cats: Bilingual teaching book of power relations in an interdisciplinary learning processCreación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILBejaranoArenasLeydyJohana2019.pdf.jpgBejaranoArenasLeydyJohana2019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5461https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/b2b72b50-1487-4e35-9bf4-efb52834ba0a/download6341637ed9f98236e48e87f264e19291MD57BejaranoArenasLeydyJohanaAnexo.pdf.jpgBejaranoArenasLeydyJohanaAnexo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3924https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/cb5b7cec-d595-46a4-a258-86f852ad2878/download454bd9757092db3471c45d757c7d815bMD58ORIGINALBejaranoArenasLeydyJohana2019.pdfBejaranoArenasLeydyJohana2019.pdfTrabajo de 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