El cortometraje como herramienta para dirigir los procesos del pensamiento crÍtico

Por medio de herramientas audiovisuales, como los son los cortometrajes, los aprendices son capaces de interactuar entre ellos, incrementar su creatividad, conocer, comprender, analizar, crear y evaluar sus contextos; de esta manera, los docentes deben estar conscientes del entorno en el cual los estudiantes se desarrollan, además deben ser capaces de manejar las nuevas TICS, las cuales se encuentran en el diario vivir de los estudiantes, para que así se dé un entorno en el cual todos los proceso del pensamiento se desarrollen en completa armonía(Kennedy 2007), estos entornos a su vez, deben ser capaces de ofrecer a los estudiantes una serie de labores significativas para desarrollar cada etapa del pensamiento (Richards 2006)

• Autores: Sánchez Zapata, Miguel Ángel; Murillo Aros, Mónica María; Dimaté Rueda, Maicol Eduardo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23312
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/23312
• Palabra clave: Cortometraje; Pensamiento crítico; Aprendizaje a base de tareas; Audiovisual; Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas; Inglés - Métodos de enseñanza; Pensamiento crítico - Enseñanza primaria; Cortometrajes - Inglés - Enseñanza; Audiovisuales en la enseñanza de Inglés; Inglés - Material didáctico; Short film; Critical thinking; Task based learning; Audiovisual
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