Producción científica en la temática de las Capacidades Perceptivo Motrices entre los años 2007 - 2021

RESUMEN: Objetivo: La presente investigación buscó dar cuenta de la producción científica sobre las capacidades perceptivo motrices. Metodología: Se efectuó una revisión documental. La búsqueda de artículos de investigación se realizó en bases de datos científicas (Dialnet, Scielo, Ebsco, Pubmed, ScienceDirect, Redalyc y Google Académico) entre los años 2007–2021, a partir de los descriptores; capacidades perceptivo motrices OR Desarrollo motor OR capacidades coordinativas AND educación escolar OR Educación infantil, específicamente en idioma español, inglés y portugués. Los indicadores bibliométricos se digitaron en una macro en Excel (Resumen Analítico de Investigación) y se analizaron en la misma hoja de cálculo con el apoyo del software Atlas Ti. Resultados: El descriptor que presenta mayores resultados (42,4%) en la búsqueda en las diferentes bases de datos, es el de capacidades perceptivo motrices; no obstante, el concepto más generalizado encontrado al interior de los artículos hace referencia a lo coordinativo. España (28,8%) y Colombia (24,2%) fueron los países donde más trabajos se encontraron. Desde el punto de vista metodológico, es la investigación cuantitativa la que suele ocuparse de esta temática en la mayoría de los casos (78,8%). Conclusiones: Al parecer el concepto de capacidades coordinativas, es teóricamente el más generalizado para referirse a las capacidades perceptivo motrices, sin embargo, al relacionarlo con otros términos, como desarrollo motor y la percepción, terminan casi siempre refiriéndose a acciones o tareas de temporalidad, corporalidad, equilibrio, coordinación y espacialidad. Además, los países con mayor productividad científica en esta área fueron España y Colombia y metodológicamente el tipo de investigación cuantitativa fue el que prevalece.

• Autores: Cuervo Zapata, Juan José; Zapata Marín, Mary Luz; Montoya Grisales, Noelva Eliana; González Palacio, Enoc Valentín
• Tipo de recurso: Review article
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/37506
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/37506; https://www.rpcafd.com/index.php/rpcafd/article/view/208
• Palabra clave: Capacidad motora; Motor ability; Ambiente escolar; School environment; Literatura de revisión como asunto; Review literature as topic; Educación física; Physical education; Investigación bibliográfica; Bibliographic research; Perceptual-motor skills; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85087575; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118326; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept61
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/