Significado de la realimentación en educación virtual en la educación superior en salud. Un análisis desde la teoría fundada

Objetivo: Comprender el significado de la realimentación en educación virtual en profesores de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, una universidad pública de Medellín, Colombia, en el periodo 2016-2017. Metodología: Investigación cualitativa que utilizó el método de la teoría fun...

Full description

Autores:

Patiño Giraldo, Santiago
Cardona Carmona, Héctor Eduardo
Yepes Delgado, Carlos Enrique

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/45798

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/45798

Palabra clave:

Educación a Distancia
Educación Médica
Education, Medical
Universidades
Universities
Educación a Distancia
Education, Distance
Retroalimentación Formativa
Formative Feedback
Teoría de Sistemas
Systems Theory
Medical education
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D004501
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D014495
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D020375
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000068156
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D013598
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/