Hacia un análisis contrastivo de la correferencia anafórica en español y en francés a partir de dos de textos narrativos

RESUMEN: A partir del presente trabajo, se pretende etiquetar, categorizar y analizar el uso de algunos elementos correferenciales en una muestra de textos escritos originalmente en español y en francés respectivamente, a partir de herramientas ofimáticas para iniciar la construcción de un corpus de...

Full description

Autores:
Galvis Amaya, Sara María
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/14683
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/14683
Palabra clave:
Lingüística
Linguistics
Referencia lingüística
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Anáfora (Lingüística)
Anaphora (Linguistics)
Análisis del discurso
Discourse analysis
Lingüística textual
Correferencia anafórica
Textos narrativos
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description RESUMEN: A partir del presente trabajo, se pretende etiquetar, categorizar y analizar el uso de algunos elementos correferenciales en una muestra de textos escritos originalmente en español y en francés respectivamente, a partir de herramientas ofimáticas para iniciar la construcción de un corpus de textos en español y en francés para futuras referencias de investigaciones y posible creación de herramientas computacionales, en el marco de la enseñanza de dichas lenguas como lenguas extranjeras, ELE y FLE respectivamente.
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spelling Molina Mejía, Jorge MauricioGalvis Amaya, Sara María2020-05-29T02:09:22Z2020-05-29T02:09:22Z2019http://hdl.handle.net/10495/14683RESUMEN: A partir del presente trabajo, se pretende etiquetar, categorizar y analizar el uso de algunos elementos correferenciales en una muestra de textos escritos originalmente en español y en francés respectivamente, a partir de herramientas ofimáticas para iniciar la construcción de un corpus de textos en español y en francés para futuras referencias de investigaciones y posible creación de herramientas computacionales, en el marco de la enseñanza de dichas lenguas como lenguas extranjeras, ELE y FLE respectivamente.ABSTRACT: Based in the present work, we intend to label, categorize and analyze the use of some coreferential elements in a sample of texts originally written in Spanish and in French respectively, using some tools to start the building of a corpus of texts in those languages for future research references and possible creation of computational tools, in the framework of teaching such languages as foreign languages, EFL and FFL respectively.PregradoFilólogo Hispanista53application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Comunicaciones. 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