Impacto del inglés como segundo idioma de los guías turísticos del Oriente Antioqueño en la competitividad turística
RESUMEN: La presente investigación analizo el impacto del inglés como segundo idioma de los guías turísticos del Oriente Antioqueño, en la competitividad turística, por medio de instrumentos como la entrevista semi estructurada, realizada a cinco guías para identificar los factores que influyen en e...
- Autores:
-
Ocampo Franco, Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/19883
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- http://hdl.handle.net/10495/19883
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- Turismo
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RESUMEN: La presente investigación analizo el impacto del inglés como segundo idioma de los guías turísticos del Oriente Antioqueño, en la competitividad turística, por medio de instrumentos como la entrevista semi estructurada, realizada a cinco guías para identificar los factores que influyen en el dominio del idioma inglés; y la observación participante, que permitió recolectar datos para reconocer la dinámica de trabajo de los guías que dominan el inglés y quienes no dominan este idioma. |
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Urrea Montoya, Luisa FernandaOcampo Franco, Carolina2021-05-28T14:46:59Z2021-05-28T14:46:59Z2021http://hdl.handle.net/10495/19883RESUMEN: La presente investigación analizo el impacto del inglés como segundo idioma de los guías turísticos del Oriente Antioqueño, en la competitividad turística, por medio de instrumentos como la entrevista semi estructurada, realizada a cinco guías para identificar los factores que influyen en el dominio del idioma inglés; y la observación participante, que permitió recolectar datos para reconocer la dinámica de trabajo de los guías que dominan el inglés y quienes no dominan este idioma.ABSTRACT: This research analyzes the impact of English as a second language of tour guides in Antioquia East, in tourism competitiveness, through instruments such as the semi-structured interview, applied to five tour guides in order to identify factors that influence fluent English language; and participant observation, which allowed to collected pieces of information to recognize the work dynamics of tour guides who fluent English and who do not fluent this language.PregradoGestora en Ecología y Turismo73 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaEl Carmen de Viboral, ColombiaCorporación Académica Ambiental. Gestión en Ecología y Turismohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Impacto del inglés como segundo idioma de los guías turísticos del Oriente Antioqueño en la competitividad turísticaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftTurismoTourismTurismo culturalCultural tourismInteracción culturalCultural interactionhttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_7822http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept370http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6972http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept261PublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8823https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/04b2972c-f334-4959-bac3-3ceb22c49688/downloadb88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13MD53falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/99c22e07-62ec-490c-80b6-a21145c87ab1/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54falseAnonymousREADORIGINALFrancoCarolina_2021_ImpactoInglesTurismo.pdfFrancoCarolina_2021_ImpactoInglesTurismo.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf934867https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/df2b6b51-35d2-4fe6-94f2-933d6b798a5d/downloadec18e04dd1106d40fffa7664e6b0c385MD55trueAnonymousREADTEXTFrancoCarolina_2021_ImpactoInglesTurismo.pdf.txtFrancoCarolina_2021_ImpactoInglesTurismo.pdf.txtExtracted texttext/plain101841https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/ac5b939a-a029-4220-a5f9-807228516154/download56ac5667dbd1498419809302dfa77942MD56falseAnonymousREADTHUMBNAILFrancoCarolina_2021_ImpactoInglesTurismo.pdf.jpgFrancoCarolina_2021_ImpactoInglesTurismo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7685https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/4501114f-d655-45c8-a445-f957dabbabb4/download42f0922b89961ebbc6d4868ad368eaa4MD57falseAnonymousREAD10495/19883oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/198832025-03-26 21:40:09.17http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |