Educación : medio reparador de víctimas y victimarios del conflicto armado colombiano

RESUMEN: Este artículo presenta un análisis de la educación como puente entre víctimas y victimarios del conflicto armado colombiano, para desarrollar procesos de reparación y reconciliación entre ellos. Tanto el material textual como su análisis parten de la ex-periencia del autor en procesos de reconciliación a lo largo de diez años. La experiencia se presenta en cuatro partes: en la primera, se caracteriza el contexto en el que se realizó el proceso formativo; en la segunda, se hace el análisis de cuatro elementos relevantes del proceso de reparación y reconciliación entre víctimas y victimarios: encuentros terapéuticos de reconciliación, inclusión escolar, convivencia como factor reconciliador y acompañamiento psicosocial; en la tercera parte se muestra cómo estos elementos permitieron realizar procesos reales de reparación y reconciliación entre ambos grupos poblacionales. Por último, se justifica y evidencia el papel pre-ponderante de la educación como medio transformador en población en condición de vulnerabilidad psicosocial.

• Autores: Rincón Ospina, Ferney Hernán
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/44582
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/44582
• Palabra clave: Guerra - Colombia; War - Colombia; Conflicto armado - Colombia; Educación para la paz; Solución de conflictos - Colombia; Conflict management - Colombia; Victimas; Victims; Educación; Education; Victimarios
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/