Teatro educativo y ambiental : creación de personajes y puesta en escena para la sensibilización ambiental en la comunidad de Medellín
RESUMEN: El proyecto Teatro educativo y ambiental: Creación de personajes y puesta en escena para la sensibilización ambiental en la comunidad de Medellín surge como una iniciativa en el marco de las prácticas artísticas en la carrera de Arte Dramático de la Universidad de Antioquia, bajo la asesorí...
- Autores:
-
Henao Medina, María Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/44412
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/44412
- Palabra clave:
- Diversidad cultural
Cultural diversity
Teatro educativo
Conciencia ambiental
Bertolt Brecht
Keith Johnstone
Néstor García Canclini
Impacto social
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RESUMEN: El proyecto Teatro educativo y ambiental: Creación de personajes y puesta en escena para la sensibilización ambiental en la comunidad de Medellín surge como una iniciativa en el marco de las prácticas artísticas en la carrera de Arte Dramático de la Universidad de Antioquia, bajo la asesoría del profesor Diego Casas. Su objetivo principal es utilizar el teatro como herramienta educativa y transformadora para concienciar a la comunidad de Medellín sobre las problemáticas ambientales locales, promoviendo reflexiones críticas y participación activa. La metodología combina enfoques teatrales de autores como Bertolt Brecht, Keith Johnstone y Néstor García Canclini. Se implementaron técnicas como la ruptura de la cuarta pared y el distanciamiento brechtiano, junto con ejercicios de improvisación y construcción de personajes basados en Johnstone. Además, las perspectivas de García Canclini facilitaron una comprensión sociocultural, permitiendo representar la diversidad de la ciudad de manera auténtica. La recopilación de información incluyó análisis de textos, talleres y entrevistas a la comunidad, para garantizar un enfoque participativo e inclusivo. Los resultados muestran que el teatro es efectivo para abordar problemáticas ambientales, logrando sensibilizar a diferentes audiencias y generar una conexión emocional y reflexiva con los temas presentados. Las puestas en escena crearon espacios de diálogo que fomentaron la participación activa del público. Teatro educativo y ambiental: Creación de personajes y puesta en escena para la sensibilización ambiental en la comunidad de Medellín demuestra que el teatro no solo es un medio artístico, sino también una herramienta educativa poderosa para generar un impacto social y la conciencia ambiental en contextos urbanos diversos. |
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Además, las perspectivas de García Canclini facilitaron una comprensión sociocultural, permitiendo representar la diversidad de la ciudad de manera auténtica. La recopilación de información incluyó análisis de textos, talleres y entrevistas a la comunidad, para garantizar un enfoque participativo e inclusivo. Los resultados muestran que el teatro es efectivo para abordar problemáticas ambientales, logrando sensibilizar a diferentes audiencias y generar una conexión emocional y reflexiva con los temas presentados. Las puestas en escena crearon espacios de diálogo que fomentaron la participación activa del público. Teatro educativo y ambiental: Creación de personajes y puesta en escena para la sensibilización ambiental en la comunidad de Medellín demuestra que el teatro no solo es un medio artístico, sino también una herramienta educativa poderosa para generar un impacto social y la conciencia ambiental en contextos urbanos diversos.ABSTRACT: The Project Educational and Environmental Theater: Character Creation and Staging for Environmental Awareness in the Medellín arises as an initiative within the framework of artistic practices in the Drama program at the University of Antioquia, under the guidance of Professor Diego Casas. Its primary objective is to use theater as an educational and transformative tool to raise awareness in the Medellín community about local environmental issues, fostering critical reflection and active participation. The methodology combines theatrical approaches from authors such as Bertolt Brecht, Keith Johnstone, and Néstor García Canclini. Techniques such as breaking the fourth wall and Brechtian distancing were implemented alongside improvisation exercises and character development inspired by Johnstone. Additionally, García Canclini's perspectives facilitated a sociocultural understanding, enabling authentic representations of the city's diversity. Data collection included text analysis, workshops, and community interviews to ensure a participatory and inclusive approach. The results demonstrate that theater is an effective means to address environmental issues, successfully raising awareness among diverse audiences and creating an emotional and reflective connection with the topics presented. The performances created dialogue spaces that encouraged active audience participation. Educational and Environmental Theater: Character Creation and Staging for Environmental Awareness in the Medellín Community illustrates that theater is not just an artistic medium but also a powerful educational tool for driving social impact and fostering environmental awareness in diverse urban contexts.PregradoMaestra en Arte Dramático95 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Artes. Arte Dramáticohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Teatro educativo y ambiental : creación de personajes y puesta en escena para la sensibilización ambiental en la comunidad de MedellínTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftDiversidad culturalCultural diversityTeatro educativoConciencia ambientalBertolt BrechtKeith JohnstoneNéstor García CancliniImpacto socialhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7021PublicationORIGINALHenaoMaria_2024_Teatro_Educativo_Ambiental.pdfHenaoMaria_2024_Teatro_Educativo_Ambiental.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf2393322https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/c0106944-89b7-4a49-a7f7-b9b6438481a9/download6e5a01f9f596a0205e7b4543322506deMD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/4503886d-504a-45f7-bc94-591d4be7528e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53falseAnonymousREADTEXTHenaoMaria_2024_Teatro_Educativo_Ambiental.pdf.txtHenaoMaria_2024_Teatro_Educativo_Ambiental.pdf.txtExtracted texttext/plain102164https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/c81c357b-2f17-4701-9384-debaa22a3292/downloadf72357fe15d8723928d7d5f2889bd95eMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILHenaoMaria_2024_Teatro_Educativo_Ambiental.pdf.jpgHenaoMaria_2024_Teatro_Educativo_Ambiental.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6417https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d3765a0f-a2a0-48d5-b859-bc6dcc09a5cd/download175a56cf5187be287e0abddea35bbe15MD55falseAnonymousREAD10495/44412oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/444122025-03-26 18:39:08.194https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |