Emociones y enseñanza de las ciencias : una interpretación desde el universo de emociones bajo un enfoque de la autorregulación y las practicas experimentales en cuarto de primaria

RESUMEN: Esta investigación se realizó con el fin de identificar si las prácticas experimentales tienen una incidencia en la variación de ciertas emociones en los estudiantes de grado cuarto de la Normal Superior de Envigado, por medio de una metodología mixta con un alcance exploratorio – descripti...

Full description

Autores:

Puerta Ramirez, Juan Pablo
Piedrahita Usuga, Malena
Cardona Henao, Alejandro

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/37841

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/37841

Palabra clave:

Enseñanza de las ciencias
Science education
Educación básica
Basic education
Trabajo en equipo
Emociones
Control automático
Autorregulación de los aprendizajes
Prácticas experimentales
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3602

Rights

openAccess

License

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