Protoideas educativas de la educación expandida
RESUMEN: Este artículo presenta dos protoideas educativas de la educación expandida a partir de las definiciones asociadas a este concepto emergente. Los términos son educación no formal e informal y teorías de la desescolarización. Durante el artículo se precisan tales términos y se explora su rela...
- Autores:
-
Uribe Zapata, Alejandro
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
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- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/12763
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/12763
- Palabra clave:
- Aprendizaje informal
Informal learning
Educación no formal
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Historia de la educación
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Educación expandida
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RESUMEN: Este artículo presenta dos protoideas educativas de la educación expandida a partir de las definiciones asociadas a este concepto emergente. Los términos son educación no formal e informal y teorías de la desescolarización. Durante el artículo se precisan tales términos y se explora su relación con el concepto y las prácticas de educación expandida. Se concluye que no es lo mismo que la educación no formal e informal y que la crítica a la escolaridad tiene cabida hoy en día. |
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Uribe Zapata, AlejandroGrupo Didáctica y Nuevas Tecnologías2020-01-01T15:56:46Z2020-01-01T15:56:46Z2017Uribe Zapata, A. (2017). Protoideas educativas de la educación expandida. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (51), 292–310.http://hdl.handle.net/10495/127630124-5821RESUMEN: Este artículo presenta dos protoideas educativas de la educación expandida a partir de las definiciones asociadas a este concepto emergente. Los términos son educación no formal e informal y teorías de la desescolarización. Durante el artículo se precisan tales términos y se explora su relación con el concepto y las prácticas de educación expandida. Se concluye que no es lo mismo que la educación no formal e informal y que la crítica a la escolaridad tiene cabida hoy en día.ABSTARCT: Based on the definitions given for expanded education, this article presents two proto-ideas about this emergent concept. These proto-ideas are non-formal and informal education and theories of deschooling. These terms recieve a precise treatment in the article, and immediately after that, their relation with the concept and the practices of expanded education are explored. The conclusion reached is that expanded education is different from non-formal and informal education. However, the criticism of schooling can still play a role in it.COL00035612application/pdfspaUniversidad Católica del NorteColombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Protoideas educativas de la educación expandidaEducational Proto-ideas of Expanded EducationArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAprendizaje informalInformal learningEducación no formalNonformal educationHistoria de la educaciónEducational historyEducación expandidaCrítica escolarhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1486http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept40http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept92503105129251Revista Virtual Universidad Católica del NortePublicationORIGINAL856-3849-2-PB.pdf856-3849-2-PB.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf702184https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/04a2d463-c166-48e6-a48f-f26799061782/download8e175a438aeb8d22b6276329695dd708MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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