Rupturas y resistencias en el contexto escolar : prácticas libertarias desde el cuerpo y el arte
RESUMEN: Se pondrá en tensión la clásica forma de asumir la institución escuela como aparato ideológico del Estado (Althusser, 1988) o como dispositivo normalizador, disciplinador y controlador de los cuerpos (Foucault, 2003), frente a algunos aspectos en relación con posibles rupturas y resistencia...
- Autores:
-
Isaza Zapata, María Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/17999
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/17999
- Palabra clave:
- Escuela
Schools
Libertad de pensamiento
Cuerpo en la literatura
Cuerpo en el arte
Poder
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept46
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
UDEA2_f7804bc8af0ae0563e94c819d13668b5 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/17999 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Rupturas y resistencias en el contexto escolar : prácticas libertarias desde el cuerpo y el arte |
| title |
Rupturas y resistencias en el contexto escolar : prácticas libertarias desde el cuerpo y el arte |
| spellingShingle |
Rupturas y resistencias en el contexto escolar : prácticas libertarias desde el cuerpo y el arte Escuela Schools Libertad de pensamiento Cuerpo en la literatura Cuerpo en el arte Poder http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept46 |
| title_short |
Rupturas y resistencias en el contexto escolar : prácticas libertarias desde el cuerpo y el arte |
| title_full |
Rupturas y resistencias en el contexto escolar : prácticas libertarias desde el cuerpo y el arte |
| title_fullStr |
Rupturas y resistencias en el contexto escolar : prácticas libertarias desde el cuerpo y el arte |
| title_full_unstemmed |
Rupturas y resistencias en el contexto escolar : prácticas libertarias desde el cuerpo y el arte |
| title_sort |
Rupturas y resistencias en el contexto escolar : prácticas libertarias desde el cuerpo y el arte |
| dc.creator.fl_str_mv |
Isaza Zapata, María Alejandra |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Ortiz Naranjo, María Nancy |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Isaza Zapata, María Alejandra |
| dc.subject.unesco.none.fl_str_mv |
Escuela Schools |
| topic |
Escuela Schools Libertad de pensamiento Cuerpo en la literatura Cuerpo en el arte Poder http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept46 |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Libertad de pensamiento Cuerpo en la literatura Cuerpo en el arte Poder |
| dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv |
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept46 |
| description |
RESUMEN: Se pondrá en tensión la clásica forma de asumir la institución escuela como aparato ideológico del Estado (Althusser, 1988) o como dispositivo normalizador, disciplinador y controlador de los cuerpos (Foucault, 2003), frente a algunos aspectos en relación con posibles rupturas y resistencias en el interior de la misma institución escuela, con la idea de asumir el cuerpo desde la libertad. Estará, entre líneas, la narración de la experiencia vivida en el proceso de las prácticas pedagógicas como lo fue la construcción del Cine Taller Hojas de Plata en el municipio de Yarumal, y cómo todo eso hizo que la relación con conceptos como escuela libre, o por lo menos con la generación de espacios de libertad al interior de la misma, fuera el pilar fundamental de este texto. Todo ello porque la experimentación desde el arte puede llevar a ser conscientes del afuera a esos sujetos sujetados por la escuela. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-01-26T16:30:59Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-01-26T16:30:59Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/draft |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
draft |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10495/17999 |
| url |
http://hdl.handle.net/10495/17999 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
73 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Antioquia |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín, Colombia |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación. Carrera de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/265cc340-14cc-4371-946d-367b4cadb2bc/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/adebff18-38c8-43d6-95c9-386629a327dd/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d8996707-ecbf-415d-8c93-b0bb5311ee76/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/2de1e490-ad57-4063-9c23-306995f7ff15/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/4d0b066a-9d52-45fa-b137-0ee68805d113/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
a4c60a9ee94fdacaaf88a04642ba1d3e 21f304c81bfa79d3db42c7e2740dd6fe 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 ea810f988f924ee2766c1097fc9d78a1 61c2856d9c1dca43daf098bb5e463045 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co |
| _version_ |
1851052220790865920 |
| spelling |
Ortiz Naranjo, María NancyIsaza Zapata, María Alejandra2021-01-26T16:30:59Z2021-01-26T16:30:59Z2020http://hdl.handle.net/10495/17999RESUMEN: Se pondrá en tensión la clásica forma de asumir la institución escuela como aparato ideológico del Estado (Althusser, 1988) o como dispositivo normalizador, disciplinador y controlador de los cuerpos (Foucault, 2003), frente a algunos aspectos en relación con posibles rupturas y resistencias en el interior de la misma institución escuela, con la idea de asumir el cuerpo desde la libertad. Estará, entre líneas, la narración de la experiencia vivida en el proceso de las prácticas pedagógicas como lo fue la construcción del Cine Taller Hojas de Plata en el municipio de Yarumal, y cómo todo eso hizo que la relación con conceptos como escuela libre, o por lo menos con la generación de espacios de libertad al interior de la misma, fuera el pilar fundamental de este texto. Todo ello porque la experimentación desde el arte puede llevar a ser conscientes del afuera a esos sujetos sujetados por la escuela.ABSTRACT: The classic way of assuming the school institution as an ideological apparatus of the State (Althusser, 1988) or as a normalizing, disciplining and controlling device of bodies (Foucault, 2003) will be put into tension, facing some aspects in relation to possible ruptures and resistance within the same school institution, with the idea of assuming the body from freedom. There will be, between the lines, the narration of the experience lived in the process of pedagogical practices such as the construction of the Silver Leaves Cinema Workshop in the municipality of Yarumal, and how all that made the relationship with concepts such as free school, or at least with the generation of spaces of freedom within it, was the fundamental pillar of this text. All this because experimentation from art can lead those subjects held by the school to be aware of the outside.1) Díaz (2014), citando a Deleuze plantea en este sentido: “El arte como modo creativo de pensamiento es el poder que afirma la vida, simultáneamente como la vida es la fuerza activa del pensamiento” (p.71). 2)El afuera para Foucault es un “meticuloso relato de experiencias, de encuentros, de gestos improbables, lenguaje sobre el afuera de todo lenguaje, palabras sobre la vertiente invisible de las palabras; y meditación sobre aquello que del lenguaje existe de antemano, ha sido ya dicho, impreso, manifestado, escucha no tanto de aquello que se pronuncia en su interior, cuanto del vacío que circula entre sus palabras, del murmullo que está continuamente deshaciéndolo, discurso sobre el no–discurso de todo lenguaje, ficción del espacio invisible donde aparece” (Foucault, 1997, p.14)PregradoLicenciada en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana73application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Educación. Carrera de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Castellanahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rupturas y resistencias en el contexto escolar : prácticas libertarias desde el cuerpo y el arteTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftEscuelaSchoolsLibertad de pensamientoCuerpo en la literaturaCuerpo en el artePoderhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept46PublicationORIGINALIsazaMaria_ 2020_CuerpoArtePractica.pdfIsazaMaria_ 2020_CuerpoArtePractica.pdfapplication/pdf1229281https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/265cc340-14cc-4371-946d-367b4cadb2bc/downloada4c60a9ee94fdacaaf88a04642ba1d3eMD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81045https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/adebff18-38c8-43d6-95c9-386629a327dd/download21f304c81bfa79d3db42c7e2740dd6feMD55falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d8996707-ecbf-415d-8c93-b0bb5311ee76/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56falseAnonymousREADTEXTIsazaMaria_ 2020_CuerpoArtePractica.pdf.txtIsazaMaria_ 2020_CuerpoArtePractica.pdf.txtExtracted texttext/plain101766https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/2de1e490-ad57-4063-9c23-306995f7ff15/downloadea810f988f924ee2766c1097fc9d78a1MD57falseAnonymousREADTHUMBNAILIsazaMaria_ 2020_CuerpoArtePractica.pdf.jpgIsazaMaria_ 2020_CuerpoArtePractica.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12579https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/4d0b066a-9d52-45fa-b137-0ee68805d113/download61c2856d9c1dca43daf098bb5e463045MD58falseAnonymousREAD10495/17999oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/179992025-03-26 18:50:41.205https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |