La resolución de problemas en física orientados en el movimiento ciencia tecnología y sociedad : una estrategia para el desarrollo de actitudes científicas desde el aprendizaje conceptual de calor

RESUMEN: Este estudio tuvo como propósito evaluar la influencia de una estrategia didáctica sobre el concepto de calor, basada en la resolución de problemas como investigación dirigida y orientados desde los lineamientos del movimiento Ciencia, Tecnología y Sociedad (C.T.S.), en el desarrollo de actitudes científicas. Así en este trabajo se hace una articulación de la resolución de problemas con los lineamientos del Movimiento Ciencia, Tecnología y Sociedad, para enseñar el concepto de calor y desarrollar actitudes científicas en los estudiantes.

• Autores: Arismendy Orrego, Fredy; Restrepo Gutiérrez, Iván
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22699
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22699
• Palabra clave: Enseñanza de las ciencias; Science education; Resolución de problemas; Problem solving; Calor; Ciencia; Tecnología y sociedad; Formación científica; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7517
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/