Caminos posibles: sistematización de la intervención socioeducativa en la Fundación Santa Laura Montoya con niños, niñas y adolescentes entre el periodo de 2016-2020

RESUMEN: El presente trabajo investigativo se configuró como un proceso dialógico, reflexivo y participativo que tenía como horizonte de sentido comprender la Intervención Socioeducativa llevada a cabo por la Fundación Santa Laura Montoya con niños, niñas y adolescentes en la comuna 13 de la ciudad de Medellín, entre los años 2016-2020; en esta se rescataron las propuestas metodológicas implementadas, los significados que le dieron los niños, niñas y adolescentes, las y los voluntarios y profesionales, además de los aciertos y dificultades que tuvieron en el proceso. Lo anterior a partir de la estrategia de sistematización de práctica en la que se asumieron acciones que integraron diálogos, encuentros y construcciones colectivas encaminadas a la apuesta de una vida digna y la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en busca de la formación de sujetos políticos.

• Autores: Muñoz Calle, Gimena; Giraldo Gómez, Sandra Cristina; Martínez Buriticá, Dayana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/39286
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/39286
• Palabra clave: Vulnerabilidad Social; Social Vulnerability; Educación; Education; Psicosociología de la educación; Educational psychosociology; Derechos humanos; Human rights; Derechos del niño; Children's rights; Adolescentes; Teenagers; Clasificación; Classification; Comuna 13 Medellín (Antioquia); Metodos de estudio; Study, method of; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9188; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000091482; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D004493
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/