La implementación del juego como estrategia metodológica que contribuye a la adquisición del concepto de número y a su vez favorece los procesos de atención

RESUMEN: Esta propuesta pedagógica tiene la intención de desarrollar y potenciar los procesos de atención a través del juego para que los niños pongan a funcionar sus capacidades y entren al maravilloso mundo del aprendizaje de las matemáticas.

Autores:

Dávila Londoño, Mariluz
Duque Cardona, Yanet
Durango Pérez, Paula Andrea
Jiménez Restrepo, Lina Marcela
Miranda Pedraza, Gloria Stella

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2000

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27105

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/27105

Palabra clave:

Educación de la primera infancia
Early childhood education
Juego educativo
Educational games
Atención
Juegos
Aprendizaje de las matemáticas
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9227

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/