La implementación del juego como estrategia metodológica que contribuye a la adquisición del concepto de número y a su vez favorece los procesos de atención

RESUMEN: Esta propuesta pedagógica tiene la intención de desarrollar y potenciar los procesos de atención a través del juego para que los niños pongan a funcionar sus capacidades y entren al maravilloso mundo del aprendizaje de las matemáticas.

• Autores: Dávila Londoño, Mariluz; Duque Cardona, Yanet; Durango Pérez, Paula Andrea; Jiménez Restrepo, Lina Marcela; Miranda Pedraza, Gloria Stella
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2000
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27105
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/27105
• Palabra clave: Educación de la primera infancia; Early childhood education; Juego educativo; Educational games; Atención; Juegos; Aprendizaje de las matemáticas; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9227
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/