Postura del pie en niños y adolescentes, asociación con laxitud articular, composición corporal y condición física : estudio transversal
RESUMEN: Introducción: La postura del pie abarca un amplio espectro de presentaciones, desde postura con modificaciones sutiles, hasta conformaciones evidentemente desviadas. Objetivo: Identificar las características de la postura del pie de niños y adolescentes y explorar su asociación con la edad,...
- Autores:
-
Jiménez Morales, Andrés F.
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/43252
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/43252
- Palabra clave:
- Pie plano
Flatfoot
Pie cavo
Talipes Cavus
Composición corporal
Body Composition
Aptitud física
Inestabilidad de la Articulación
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Postura del pie
Alteraciones posturales
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Foot posture in children and adolescents, association with joint laxity, body composition and physical condition : A cross-sectional study |
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RESUMEN: Introducción: La postura del pie abarca un amplio espectro de presentaciones, desde postura con modificaciones sutiles, hasta conformaciones evidentemente desviadas. Objetivo: Identificar las características de la postura del pie de niños y adolescentes y explorar su asociación con la edad, sexo, laxitud articular, composición corporal y condición física. Métodos: Estudio transversal que incluyó niños y adolescentes escolarizados, a quienes se les realizó una historia clínica y un examen físico para evaluar el índice de postura del pie (IPP), laxitud articular, composición corporal y condición física. Resultados: Entre los participantes (n=230), se encontró una mediana de edad de 11 años (RIQ 9-14 años); 53,9% fueron niños. Entre todos los pies evaluados (n= 460), la postura del pie fue supinada en el 6,5% (n=30), neutra en el 67,4 (n=310), pronada en el 20% (n=92), y sobrepronada en el 6,1% (n=28). Entre aquellos con una postura del pie pronada (66,3%) y sobrepronada (78,6%), fue más frecuente la presencia de niños en comparación con las niñas (p=0,001). También, se encontró que la fuerza de prensión manual (coeficiente -0,050) y el consumo de oxígeno máximo (coeficiente -0,113) se relacionan con el IPP (p<0,05). |
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Entre todos los pies evaluados (n= 460), la postura del pie fue supinada en el 6,5% (n=30), neutra en el 67,4 (n=310), pronada en el 20% (n=92), y sobrepronada en el 6,1% (n=28). Entre aquellos con una postura del pie pronada (66,3%) y sobrepronada (78,6%), fue más frecuente la presencia de niños en comparación con las niñas (p=0,001). También, se encontró que la fuerza de prensión manual (coeficiente -0,050) y el consumo de oxígeno máximo (coeficiente -0,113) se relacionan con el IPP (p<0,05).EspecializaciónEspecialista en Medicina Aplicada a la Actividad Física y al Deporte35 páginasApplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Medicina. Especialización en Medicina Aplicada a la Actividad Física y al Deportehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfPostura del pie en niños y adolescentes, asociación con laxitud articular, composición corporal y condición física : estudio transversalFoot posture in children and adolescents, association with joint laxity, body composition and physical condition : A cross-sectional studyTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/draftPie planoFlatfootPie cavoTalipes CavusComposición corporalBody CompositionAptitud físicaInestabilidad de la ArticulaciónJoint InstabilityPostura del pieAlteraciones posturalesPhysical Fitnesshttps://id.nlm.nih.gov/mesh/D010809https://id.nlm.nih.gov/mesh/D005413https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000070589https://id.nlm.nih.gov/mesh/D001823https://id.nlm.nih.gov/mesh/D007593PublicationORIGINALJimenezAndres_2024_PosturaPieNiños.pdfJimenezAndres_2024_PosturaPieNiños.pdfTrabajo de grado de especializaciónapplication/pdf471716https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/0273fc10-4512-48a4-8486-c19743f28ff9/downloadf45bfa75a9c38778301b3a9e23bbb946MD54trueAnonymousREAD2025-12-31LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/2f67405e-a668-435c-9f15-4cd83b6295c6/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56falseAnonymousREADTEXTJimenezAndres_2024_PosturaPieNiños.pdf.txtJimenezAndres_2024_PosturaPieNiños.pdf.txtExtracted texttext/plain52654https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/5f289982-3ed7-495c-a6b0-3ebf3c74baae/download33928155918f9a05eb8160d410597ee5MD59falseAnonymousREAD2025-12-31THUMBNAILJimenezAndres_2024_PosturaPieNiños.pdf.jpgJimenezAndres_2024_PosturaPieNiños.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8739https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/17b43c94-98ac-4ef2-93eb-cab25ae34452/download82fc87335eca1acdabdcf904871b3200MD510falseAnonymousREAD2025-12-3110495/43252oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/432522025-03-26 17:39:13.778https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/embargo2025-12-31https://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |