Una profesión liberal una educación liberal
RESUMEN: Este trabajo incluye algunas consideraciones referidas a los conceptos de "flexibilidad" y 'rigidez' curriculares, como aspectos pedagógicos y curriculares relevantes en la formación filósofico-política de los abogados, específicamente en su construcción del concepto de...
- Autores:
-
Uribe Álvarez, Roberth Augusto
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/2289
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/2289
- Palabra clave:
- Educación superior
Pedagogía jurídica
Perfeccionismo estatal
Paternalismo estatal
Flexibilidad curricular
Rigidez curricular
Educacion liberal
Formación profesional de abogados
Educacion y liberalismo
Abogados
Derecho
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Strict curriculum
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RESUMEN: Este trabajo incluye algunas consideraciones referidas a los conceptos de "flexibilidad" y 'rigidez' curriculares, como aspectos pedagógicos y curriculares relevantes en la formación filósofico-política de los abogados, específicamente en su construcción del concepto de de autonomía personal como criterio determinante de l a consepción de la abogacìa como profesión |
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Uribe Álvarez, Roberth AugustoSaber, Poder y Derecho.2015-04-12T13:35:34Z2015-04-12T13:35:34Z2009Uribe Álvarez, R. A. (2009). Una profesión liberal una educación liberal. Estudios de Derecho, 66(147), 75-104.0120-1867http://hdl.handle.net/10495/22892145-6151RESUMEN: Este trabajo incluye algunas consideraciones referidas a los conceptos de "flexibilidad" y 'rigidez' curriculares, como aspectos pedagógicos y curriculares relevantes en la formación filósofico-política de los abogados, específicamente en su construcción del concepto de de autonomía personal como criterio determinante de l a consepción de la abogacìa como profesiónABSTRACT: This article includes some considerations regarding the concepts “flexible curriculum” and “strict curriculum”, as pedagogical and curricular issues relevant to the philosophical-political training of lawyers, specifically in their construction of the concept of personal autonomy as a decisive criterion for designing advocacy as a liberal profession.29application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de Derecho y Ciencias PolíticasMedellín, Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación superiorPedagogía jurídicaPerfeccionismo estatalPaternalismo estatalFlexibilidad curricularRigidez curricularEducacion liberalFormación profesional de abogadosEducacion y liberalismoAbogadosDerechoHigher educationStrict curriculumliberal educationLegal educationState perfectionismState paternalismFlexible curriculumLawyersLawUna profesión liberal una educación liberalFor a liberal profession a liberal educationArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionEstud. derecho1041477566Estudios de DerechoPublicationORIGINALUribeRoberth_2009_ProfesionLiberalEducacion.pdfUribeRoberth_2009_ProfesionLiberalEducacion.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf430217https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/43a02cc5-78b4-4420-8346-50b855e228be/download36ba183b87736e8e250c88766c111f38MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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