Prácticas de crianza y vínculo afectivo en un entorno no convencional entre una madre privada de la libertad y su hijo: un estudio de caso

RESUMEN: La presente investigación tuvo como propósito indagar sobre las prácticas de crianza y el vínculo afectivo entre una madre y su hijo en un entorno no convencional, siendo este, un centro de reclusión de la ciudad de Medellín, buscando tener un acercamiento a esta realidad que viven muchas m...

Full description

Autores:
Grajales Alzate, Jackeline
Bedoya Arbeláez, Yuri Alexandra
Castañeda Díaz, Maria José
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/40162
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/40162
Palabra clave:
Prisión
Prisons
Creencia religiosa
Religious belief
Crianza de niños
Prácticas de Crianza
Vínculo Afectivo
Entorno no Convencional
Centro de Reclusión
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept15049
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3707
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
Description
Summary:RESUMEN: La presente investigación tuvo como propósito indagar sobre las prácticas de crianza y el vínculo afectivo entre una madre y su hijo en un entorno no convencional, siendo este, un centro de reclusión de la ciudad de Medellín, buscando tener un acercamiento a esta realidad que viven muchas mujeres en el mundo y de la que poco se habla, por no ser tan común. Para dar respuesta al objetivo de investigación se realizó un estudio de caso, a partir de un enfoque cualitativo, llevándose a cabo mediante la aplicación de las técnicas entrevista a profundidad, autobiografía y revisión documental, las cuales permitieron un acercamiento a los relatos orales y escritos de la participante, una madre pospenada de la ciudad de Medellín, quién vivió procesos de crianza y de generación del vínculo afectivo con su hijo estando en el centro de reclusión en sus primeros meses de vida. Se establecieron las categorías de prácticas de crianza, vínculo afectivo y entorno no convencional de crianza y se encontró que un centro de reclusión, por más adaptaciones que tenga para que los niños estén allí sus tres primeros años de vida con sus madres, es un espacio que no favorece su desarrollo integral, pues desde la satisfacción de sus necesidades básicas, hasta los procesos de socialización y educación se ejecutan desde los principios adultos, aunque se resalta la implicación positiva de sus hijos.