Explorando el panorama de la formación de usuarios de la información
RESUMEN: Como parte del marco referencial que acompañará la investigación “evolución y tendencias de la formación de usuarios en un contexto Latinoamericano” se presentan algunos elementos conceptuales que permiten identificar el desarrollo de la formación de usuarios y su aplicación en las bibliote...
- Autores:
-
Naranjo Vélez, Edilma
Giraldo Rendón, Nora Elena
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2003
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/1971
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/1971
- Palabra clave:
- Usuarios de la información
Formación de usuarios
Information users
Users formation
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Usuarios de la información Formación de usuarios Information users Users formation |
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Usuarios de la información Formación de usuarios Information users Users formation |
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RESUMEN: Como parte del marco referencial que acompañará la investigación “evolución y tendencias de la formación de usuarios en un contexto Latinoamericano” se presentan algunos elementos conceptuales que permiten identificar el desarrollo de la formación de usuarios y su aplicación en las bibliotecas universitarias, públicas y escolares. Así mismo, se presentaron conceptos que han entrado a hacer parte de la formación de usuarios como: desarrollo de habilidades informativas, alfabetización en información y cultura de la información, y que contribuyen a considerar las características que permiten reconocer a los formadores y a los usuarios formados en el uso de la información. |
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Naranjo Vélez, EdilmaGiraldo Rendón, Nora ElenaGrupo de Investigación en Información, Conocimiento y Sociedad2015-03-05T16:05:49Z2015-03-05T16:05:49Z2003Naranjo Vélez, E., & Rendón Giraldo, N. (2003). Explorando el panorama de la formación de usuarios de la información. Revista Interamericana de Bibliotecología, 26(2), 13-37.0120-0976http://hdl.handle.net/10495/19712538-9866RESUMEN: Como parte del marco referencial que acompañará la investigación “evolución y tendencias de la formación de usuarios en un contexto Latinoamericano” se presentan algunos elementos conceptuales que permiten identificar el desarrollo de la formación de usuarios y su aplicación en las bibliotecas universitarias, públicas y escolares. Así mismo, se presentaron conceptos que han entrado a hacer parte de la formación de usuarios como: desarrollo de habilidades informativas, alfabetización en información y cultura de la información, y que contribuyen a considerar las características que permiten reconocer a los formadores y a los usuarios formados en el uso de la información.ABSTARCT: As part of the referential mark that goes with the researching “Evolution and tendencies of the users formation into a Latin –American context” are showed some conceptual elements that allow identify the development of the users formation and its application in the university public libraries and the school libraries. In this same way, are showed concepts than have became part of the users formation as: development of informative skills, formation and culture information, and that contribute to consider the characteristics that allow recognize the people that educate and the educated users on the information use.COL007490124application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Escuela Interamericana de BibliotecologíaMedellín, Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Usuarios de la informaciónFormación de usuariosInformation usersUsers formationExplorando el panorama de la formación de usuarios de la informaciónArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionRev. 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