Situaciones problema: dinamizadoras de procesos de comunicación en el aprendizaje de matemáticas escolares
RESUMEN: En el ámbito escolar y especialmente en la enseñanza-aprendizaje de la matemática, existe la fuerte tendencia de la utilización de problemas que requieren simplemente aplicación de algoritmos y, ejercicios rutinarios que no adquieren sentido para los estudiantes, lo que limita en gran medid...
- Autores:
-
Cano Rojas, Sabastian
Giraldo Muñoz, Angela María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26671
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/26671
- Palabra clave:
- Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Razonamiento
Reasoning
Estudio de caso
Case studies
Conocimientos previos
Razonamiento matemático
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Situaciones problema: dinamizadoras de procesos de comunicación en el aprendizaje de matemáticas escolares Enseñanza de las matemáticas Mathematics education Razonamiento Reasoning Estudio de caso Case studies Conocimientos previos Razonamiento matemático Matemáticas escolares http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7519 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4723 |
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RESUMEN: En el ámbito escolar y especialmente en la enseñanza-aprendizaje de la matemática, existe la fuerte tendencia de la utilización de problemas que requieren simplemente aplicación de algoritmos y, ejercicios rutinarios que no adquieren sentido para los estudiantes, lo que limita en gran medida las posibilidades de expresión y motivación hacia el área. Enfocarnos en otras formas de aplicar las matemáticas con los estudiantes, requiere propiciar espacios donde interactúen, den opiniones, expongan sus argumentos y compartan significados. Para ello el objetivo de esta investigación es "identificar elementos característicos de una situación problema, desencadenadores de procesos de comunicación en el aprendizaje de matemáticas escolares." |
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Para ello el objetivo de esta investigación es "identificar elementos característicos de una situación problema, desencadenadores de procesos de comunicación en el aprendizaje de matemáticas escolares."PregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en MatemáticaLicenciada en Educación Básica con Énfasis en Matemática82application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellínFacultad de Educación. 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