Alimentando Sueños: un viaje interdisciplinario hacia posturas sociocríticas en seguridad alimentaria

La cartilla busca generar un espacio de enseñanza interdisciplinar con perspectiva histórico-cultural orientado a la construcción de huertas escolares, en relación con la problemática de la seguridad alimentaria, para fomentar posturas sociocríticas en estudiantes de básica primaria. Esta perspectiva se adopta como base teórica para este trabajo, ya que permite comprender las tradiciones, acontecimientos y fenómenos de la cultura del territorio que habita la escuela. Además, crea un ambiente de aprendizaje direccionado al desarrollo de habilidades y potencialidades, así como la participación activa en las transformaciones sociales. [Tomado de la presentación]

• Autores: Quiros Orrego, Daniela; Vanegas Carmona, Daniel; Hernández Toro, Edwin Esteban; Marín Ríos, Alejandra; Obando Zapata, Gilberto de Jesús
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/46581
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/46581
• Palabra clave: Seguridad Alimentaria; Food Security; Enseñanza de las matemáticas; Mathematics education; Educación primaria; Education, primary; Aproximación interdisciplinaria en educación; Interdisciplinary approach in education; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000082302; ODS 2: Hambre cero. Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible; ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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