Experiencia y narración en la recuperación de lo que me ha hecho ser maestra
RESUMEN: El presente trabajo, titulado Experiencia y narración en la recuperación de lo que me ha hecho ser maestra está centrado en el tema de ser maestra y tuvo como objetivo general: Comprender los procesos que me han llevado a ser maestra, del que se desprenden dos objetivos específicos: Constru...
- Autores:
-
Herrera Restrepo, Ellis Johana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/30464
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/30464
- Palabra clave:
- Docente
Teacher
Diversidad cultural
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Experiencia
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RESUMEN: El presente trabajo, titulado Experiencia y narración en la recuperación de lo que me ha hecho ser maestra está centrado en el tema de ser maestra y tuvo como objetivo general: Comprender los procesos que me han llevado a ser maestra, del que se desprenden dos objetivos específicos: Construir el relato de experiencia de mi práctica como maestra e Identificar y articular los acontecimientos que han marcado mi experiencia como maestra. Este ejercicio de investigación aborda la problematización, en la que se recuperan algunos antecedentes de investigación y se formula el problema puntual que nos afectó; la justificación; los objetivos; y la metodología. Esta última, como el camino epistémico con el que le doy comprensión a la realidad que necesité desplegar y, en la cual se explicitan la postura de investigación, que se centró ética y políticamente en un proceso crítico en el que el relato de experiencia de mi vida como maestra fue nodal; el enfoque cualitativo; el tipo de investigación hermenéutico o interpretativo y el método narrativo o experiencial en el que destaco mi proceso de vida como maestra. |
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Herrera Restrepo, Ellis Johana2022-09-07T17:39:38Z2022-09-07T17:39:38Z2022https://hdl.handle.net/10495/30464RESUMEN: El presente trabajo, titulado Experiencia y narración en la recuperación de lo que me ha hecho ser maestra está centrado en el tema de ser maestra y tuvo como objetivo general: Comprender los procesos que me han llevado a ser maestra, del que se desprenden dos objetivos específicos: Construir el relato de experiencia de mi práctica como maestra e Identificar y articular los acontecimientos que han marcado mi experiencia como maestra. Este ejercicio de investigación aborda la problematización, en la que se recuperan algunos antecedentes de investigación y se formula el problema puntual que nos afectó; la justificación; los objetivos; y la metodología. Esta última, como el camino epistémico con el que le doy comprensión a la realidad que necesité desplegar y, en la cual se explicitan la postura de investigación, que se centró ética y políticamente en un proceso crítico en el que el relato de experiencia de mi vida como maestra fue nodal; el enfoque cualitativo; el tipo de investigación hermenéutico o interpretativo y el método narrativo o experiencial en el que destaco mi proceso de vida como maestra.ABSTRACT: The present text, entitled Experience and narration in the recovery of what has made me become a teacher, is centered on the subject of being a teacher and had the general objective of understanding the processes that have led me to be a teacher, from which two specific objectives emerge, which are to build the experience report of my practice as a teacher and to identify and articulate the events that have marked my experience as a teacher. This research exercise addresses problematization, in which some research background is recovered and the specific problem that affected us is formulated; the justification; the objectives; and the methodology. The latter, as the epistemic path with which I give understanding to the reality that I needed to unfold and, in which the research position is made explicit, which focused ethically and politically on a critical process in which the experience report of my life as a teacher was nodal; the qualitative approach; the type of hermeneutical or interpretive research and the narrative or experiential method in which I highlight my life process as a teacher. Keywords: female teacher, experience, play, calling, self-knowledge, diversity and family.Recomendaciones Como estudiante de la Licenciatura en educación básica primaria de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, propongo en este espacio un par de recomendaciones que se deberían tener en cuenta para que el programa tenga resultados que sean cada vez más pertinentes, en relación con las realidades de los sujetos que la atraviesan. La primera recomendación tiene que ver con el acompañamiento que se les hace a las y los estudiantes; pues, teniendo en cuenta que este es un programa ofertado a distancia y que permite el acceso a estudiantes de muchas partes del país, en múltiples ocasiones, poco se conoce de otros espacios de bienestar y permanencia para el estudiante. Esto, porque, aunque la virtualidad limita la interacción con la Universidad desde lo físico, se exige un mayor compromiso con la misma. Por otro lado, se propone que se le brinden a las y los estudiantes tiempos más amplios para el proceso de investigación; ya que este, al cruzarse con otros cursos, queda al margen de una búsqueda juiciosa y una lectura atenta de la realidad. Lo que se crea es angustia y un mero 101 cumplimiento de un requisito, sin un interés genuino por algo tan importante para el quehacer docente como lo es la investigación.PregradoLicenciatura en Educación Básica Primaria106application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín - ColombiaFacultad de Educación. Licenciatura en Educación Básica Primariahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Experiencia y narración en la recuperación de lo que me ha hecho ser maestraSer maestraTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftDocenteTeacherDiversidad culturalCultural diversityMaestraExperienciaVocaciónhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7021PublicationORIGINALHerreraEllis_2022_ExperienciaNarracionMaestro.pdfHerreraEllis_2022_ExperienciaNarracionMaestro.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf593187https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/9d7f7483-bf2a-4d53-ab92-e010421bf289/downloadca3bdd6a11938bc4b2b50b57bff003f4MD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/cd371b8d-56fe-41b6-84b9-99f4ac83baa9/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseAnonymousREADTEXTHerreraEllis_2022_ExperienciaNarracionMaestro.pdf.txtHerreraEllis_2022_ExperienciaNarracionMaestro.pdf.txtExtracted texttext/plain101971https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/f00042ed-f9f7-4557-89ca-788ad078a904/download2250b2e72f212fb312a68913f4ad193eMD53falseAnonymousREADTHUMBNAILHerreraEllis_2022_ExperienciaNarracionMaestro.pdf.jpgHerreraEllis_2022_ExperienciaNarracionMaestro.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6413https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/f1502236-0288-45f3-9793-431ab038b74f/download249893dc2278a94a96393a45d7c461c0MD54falseAnonymousREAD10495/30464oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/304642025-03-27 00:12:18.42https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |