Informe de practicas académicas - Trabajo Social : "el autismo: no hay límites ... solo posibilidades"
RESUMEN: El autismo es una discapacidad del desarrollo que dura toda la vida y está afecta la forma en que una persona se comunica y se relaciona con los demás y cómo experimenta el mundo que le rodea. Es por esto que para una persona con autismo aprender habilidades de relacionamiento puede ser más...
- Autores:
-
Rodríguez Montoya, Juliana
- Tipo de recurso:
- Informe
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/17549
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/17549
- Palabra clave:
- Informes de práctica de trabajo social
Autismo
Aprendizaje
Aprendizaje - Metodología
Salud mental
Formas de aprendizaje
Procesos de Relacionamiento
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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RESUMEN: El autismo es una discapacidad del desarrollo que dura toda la vida y está afecta la forma en que una persona se comunica y se relaciona con los demás y cómo experimenta el mundo que le rodea. Es por esto que para una persona con autismo aprender habilidades de relacionamiento puede ser más tedioso que para una persona Neurotípica (aquellas no poseen autismo). En este trabajo de práctica se podrán encontrar las técnicas empleadas en una institución educativa de Inglaterra para la comunicación, el aprendizaje y los procesos de relacionamiento de los estudiantes que poseen autismo, acompañado de un análisis desde la perspectiva del trabajo social acerca del acompañamiento que se emplea en Inglaterra a las personas que poseen problemas de salud mental. |
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Morales Mosquera, María EdthRodríguez Montoya, Juliana2020-11-26T15:32:45Z2020-11-26T15:32:45Z2019http://hdl.handle.net/10495/17549RESUMEN: El autismo es una discapacidad del desarrollo que dura toda la vida y está afecta la forma en que una persona se comunica y se relaciona con los demás y cómo experimenta el mundo que le rodea. Es por esto que para una persona con autismo aprender habilidades de relacionamiento puede ser más tedioso que para una persona Neurotípica (aquellas no poseen autismo). En este trabajo de práctica se podrán encontrar las técnicas empleadas en una institución educativa de Inglaterra para la comunicación, el aprendizaje y los procesos de relacionamiento de los estudiantes que poseen autismo, acompañado de un análisis desde la perspectiva del trabajo social acerca del acompañamiento que se emplea en Inglaterra a las personas que poseen problemas de salud mental.ABSTRACT: Autism is a developmental disability that lasts a lifetime and affects the way a person communicates and relates to others and how they experience the world around them. This is why for a person with autism, learning relationship skills can be more tedious than for a Neurotypical person (those who do not have autism). In this internship work you will find the techniques used in an educational institution in England for communication, learning and relationship processes of students who have autism, accompanied by an analysis from the perspective of social worker about the accompaniment that is use in England with the people who have mental health problems.61application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Informe de practicas académicas - Trabajo Social : "el autismo: no hay límites ... solo posibilidades"Medellín, ColombiaInformes de práctica de trabajo socialAutismoAprendizajeAprendizaje - MetodologíaSalud mentalFormas de aprendizajeProcesos de RelacionamientoTrabajadora SocialPregradoFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Carrera de Trabajo SocialUniversidad de AntioquiaORIGINALRodriguezJuliana_2019_AutismoLimitesPosibilidades.pdfRodriguezJuliana_2019_AutismoLimitesPosibilidades.pdfInforme de prácticaapplication/pdf955029http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/17549/1/RodriguezJuliana_2019_AutismoLimitesPosibilidades.pdf5ae0ce316ba455bd4b7fc199a5e4884dMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfLicenciaapplication/rdf+xml; charset=utf-8823http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/17549/2/license_rdfb88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/17549/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310495/17549oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/175492021-06-15 13:24:48.893Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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 |