SDAH en una comunidad colombiana

Objetivos. Determinar prevalencia, distribución por subtipos, características sociodemográficas, comorbilidad, desempeño con el DSMIV, en niños y adolescentes escolares en un municipio vecino de 14.000 habitantes. Metodología. Se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal, en muestra al azar, polietápica, proporcional al tamaño, en estudiantes de 4-17 años, con la utilización de la información de padres y maestros, complementada con evaluación psicológica estructurada, formulario de Conners y pruebas de inteligencia (WISCR). Resultados. Prevalencia: 20,4% sin considerar CI y 15,8% con CI de 80 o superior. El subtipo combinado fue el más frecuente (9,6%), con razón de prevalencia hombre/mujer de 3,8/1. Los trastornos del aprendizaje fueron la comorbilidad más frecuente (15,1%). Las asociaciones más importantes encontradas, con el empleo de regresión logística, fueron: sexo masculino (razón de prevalencia: 3,88), 7-11 años (3,36) e intervención psicológica (2,23). El desempeño del DSMIV para tamización es pobre. Su especificidad es buena cuando responden los padres. El LR+ fue 8,9, cuando lo contestan los padres y 1,5 cuando lo hacen los maestros. La distribución por sexo y estrato socioeconómico refleja la estructura poblacional colombiana, con mayoría femenina y preponderancia de estratos económicos bajo y medio. Una sexta parte de los niños presentaba repetición de cursos, baja consulta médica y escasa intervención farmacológica.

• Autores: Cornejo Ochoa, José William; Castillo, Henry; Sánchez, Yaneth; Ossio, Oscar; Sánchez, Germán; Holguín, Jorge; Grisales, Hugo; Salazar Blanco, Olga Francisca; Carrizosa Moog, Jorge
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2003
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/48419
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/48419
• Palabra clave: Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales; Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders; Niño; Child; Adolescente; Adolescent; Discapacidades para el Aprendizaje; Learning Disabilities; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D039721; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D002648; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000293; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D007859; ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades
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