Matices y colores que reivindican la educación intercultural : un acercamiento para concebir los sistemas simbólicos y las artes visuales como estrategias evaluativas en la escuela

RESUMEN: Esta propuesta intenta acercarse a las realidades interculturales de la Institución Educativa Héctor Abad Gómez, la cual sufre unas problemáticas en las formas en las que se desarrolla la educación intercultural en su interior, pues estas formas no generan superar los vacíos de una educació...

Full description

Autores:
Guisao Sepúlveda, Carlos Andrés
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/19837
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/19837
Palabra clave:
Multicultural education
Evaluación
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Artes visuales
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Artes visuales
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description RESUMEN: Esta propuesta intenta acercarse a las realidades interculturales de la Institución Educativa Héctor Abad Gómez, la cual sufre unas problemáticas en las formas en las que se desarrolla la educación intercultural en su interior, pues estas formas no generan superar los vacíos de una educación inclusiva pensada desde asistencialismo de la diversidad presencial. Las artes visuales y los sistemas simbólicos utilizados como estrategias evaluativas que reivindiquen los procesos interculturales en la escuela, a partir del reconocimiento y el respeto de la otredad serán el punto de partida para reflexionar y analizar cómo responder metodológicamente a las exigencias y desafíos de la educación actual para la construcción del diálogo intercultural entre saberes y paradigmas. A partir, de la identificación, selección y descripción de las cinco estrategias evaluativas teórico-prácticas se estructura este trabajo, buscando aportar en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales basados en prácticas evaluativas alternas que hicieron posible abrir caminos y nuevos senderos en la resignificación del encuentro intercultural en esta institución.
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A partir, de la identificación, selección y descripción de las cinco estrategias evaluativas teórico-prácticas se estructura este trabajo, buscando aportar en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales basados en prácticas evaluativas alternas que hicieron posible abrir caminos y nuevos senderos en la resignificación del encuentro intercultural en esta institución.PregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales151application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Educación. Carrera de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Socialeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Multicultural educationEvaluaciónEvaluationArtes visualesVisual artsEvaluaciónSistemas simbólicosEducación interculturalArtes visualesCultura visualhttp://id.loc.gov/authorities/sh85067223#concepthttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3317http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept34Matices y colores que reivindican la educación intercultural : un acercamiento para concebir los sistemas simbólicos y las artes visuales como estrategias evaluativas en la escuelaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftPublicationORIGINALGuisaoCarlos_2018_MaticesColoresEducacion.pdfGuisaoCarlos_2018_MaticesColoresEducacion.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf10041885https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/98fd80d4-a7d1-4094-8751-406856e1ce5a/download9ac6e75a973ab4fd0d261b514417ca50MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/71aa4d4a-ac85-4dae-b19f-04416dae0992/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/4d2af80a-75e7-4e25-a03f-58d2b3d3c95a/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53falseAnonymousREADTEXTGuisaoCarlos_2018_MaticesColoresEducacion.pdf.txtGuisaoCarlos_2018_MaticesColoresEducacion.pdf.txtExtracted texttext/plain101996https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/9f95d92e-5880-4549-9242-d0fd5ae9018f/download737b00c2cd6fe6daf3c35f135b7bb0baMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILGuisaoCarlos_2018_MaticesColoresEducacion.pdf.jpgGuisaoCarlos_2018_MaticesColoresEducacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7050https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/03e02f14-76d0-4409-8269-d7a4ae2276af/download2dbcbeb2bce0abcd03b7e999389bc989MD55falseAnonymousREAD10495/19837oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/198372025-03-27 00:16:00.389https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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