Graduarse de ingeniero en 10 semestres una proeza

RESUMEN: Con base en los registros de los sistemas de archivo de la Universidad de Antioquia, y aplicando minería de datos se hizo seguimiento a tres cohortes de estudiantes matriculados en la Facultad de Ingeniería (1999-2, 2000-1 y 2000-2). Se determinó cuántos estudiantes se graduaron en 10 semestres académicos (descontando otras posibles interrupciones), cuántos permanecen activos y cuántos se graduaron en más de 10 semestres, para determinar la relación entre lo programado y lo real. Se observó que en 10 semestres sólo se gradúa un 4.22%, en promedio, y que la proporción de graduados en estas tres cohortes es del 23%, lo cual da idea de la magnitud del problema. Finalmente se avanzan algunas explicaciones exploratorias del fenómeno.

• Autores: Mejía Vélez, Luis Fernando; Restrepo González, Guillermo; Parra Mesa, Carlos Mario; Castañeda Gómez, Eric; Muñoz Cardona, Ángel Emilio; Martínez Gamboa, Leinir; Copete Perluz, Leydy Teresa
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7729
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/7729
• Palabra clave: Currículo de educación; Duración; Programas académicos; Rendimiento académico - Medellín
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/