Educación de calidad, escuela y currículo
ABSTRACT: Revealing the causes of the school crisis and their connections with the inquiring phenomena of educaüon and its quality —determined by extrinsic factors—, is the starting point of analysis of the curriculum action possibilities in order to achieve the educalional aims and the emerging of...
- Autores:
-
Correa Uribe, José Santiago
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 1996
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/2808
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/2808
- Palabra clave:
- Calidad de la educación
Currículo
Escuelas
Maestros
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- openAccess
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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ABSTRACT: Revealing the causes of the school crisis and their connections with the inquiring phenomena of educaüon and its quality —determined by extrinsic factors—, is the starting point of analysis of the curriculum action possibilities in order to achieve the educalional aims and the emerging of a new school according with (to) the world of today. |
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Correa Uribe, José SantiagoCentro de Estudios de Opinión -CEO2015-07-15T13:28:25Z2015-07-15T13:28:25Z1996Correa Uribe, S. (1996). Educación de calidad, escuela y currículo. Revista Educación y Pedagogía, (12-13), 112–131.0121-7593http://hdl.handle.net/10495/2808ABSTRACT: Revealing the causes of the school crisis and their connections with the inquiring phenomena of educaüon and its quality —determined by extrinsic factors—, is the starting point of analysis of the curriculum action possibilities in order to achieve the educalional aims and the emerging of a new school according with (to) the world of today.RESUMEN: La develación de las causas de la crisis de la escuela y la relación que tiene ésta con los fenómenos investigativos sobre la educación y su calidad —determinada por factores extrínsecos— es el punto de partida del análisis de las posibilidades de acción del currículo para el logro de los fines de la educación y el surgimiento de una escuela para el mundo de hoy.application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de EducaciónColombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Calidad de la educaciónCurrículoEscuelasMaestrosEducación de calidad, escuela y currículoArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionRevista Educación y PedagogíaPublicationORIGINALCorreaSantiago_educacioncalidadescuelacurriculo.pdfCorreaSantiago_educacioncalidadescuelacurriculo.pdfapplication/pdf108333https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/33018d6e-01e7-4232-b3b4-a90713c9f4d8/download90d7878c264a9f848127e7ea743e5722MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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