Consumir o no alimentos modificados genéticamente? Una controversia sociocientífica para contribuir a la formación sociopolítica en la clase de ciencias

RESUMEN : El propósito de esta investigación fue contribuir a la formación sociopolítica de las estudiantes; a partir de una propuesta pedagógica en la cual se incentivan discusiones y debates sobre la producción y consumo de alimentos modificados genéticamente. Este trabajo implicó alejarse de la e...

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Autores:

Cano Agudelo, Daniel
Echeverri Vahos, Eddy
Giraldo Mestre, Paula Andrea

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27595

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/27595

Palabra clave:

Enseñanza de las ciencias
Science education
Argumentación
Naturaleza de la ciencia
Modificación genética
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/