Integración de software de simulación en el proceso de enseñanza de la célula, su estructura y función para el desarrollo de un aprendizaje significativo crítico
RESUMEN : Con base en las teorías del Aprendizaje Significativo de Ausubel y Aprendizaje Significativo Critico de Moreira, se diseñó una propuesta de enseñanza en la que se hizo uso de simulaciones computacionales buscando valorar la contribución que estas podían tener en el proceso de enseñanza de...
- Autores:
-
Arias Gil, Vanessa
Silva Muñoz, Deisy Carolina
Valencia Posada, Katerin Johana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21498
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/21498
- Palabra clave:
- Enseñanza de las ciencias
Sicence education
Método de enseñanza
Teaching methods
Programa informático didáctico
Educational software
Aprendizaje significativo
Estrategias didácticas
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RESUMEN : Con base en las teorías del Aprendizaje Significativo de Ausubel y Aprendizaje Significativo Critico de Moreira, se diseñó una propuesta de enseñanza en la que se hizo uso de simulaciones computacionales buscando valorar la contribución que estas podían tener en el proceso de enseñanza de la célula, su estructura y función. La metodología de investigación fue de corte cualitativo e incluyo un estudio de caso selectivo con 10 estudiantes de sexto grado con quienes se utilizaron herramientas como "kokori" y "laboratorio virtual" a manera de apoyo para el proceso de enseñanza. La propuesta diseñada estuvo dividida en tres fases la primera apuntó a la identificación de las ideas previas de los estudiantes, la segunda a la apropiación de conceptos, capacidad de cuestionamiento y argumentación; y la tercera fase a la consolidación de esas capacidades como posible resultado de la propuesta didáctica implementada. |
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La propuesta diseñada estuvo dividida en tres fases la primera apuntó a la identificación de las ideas previas de los estudiantes, la segunda a la apropiación de conceptos, capacidad de cuestionamiento y argumentación; y la tercera fase a la consolidación de esas capacidades como posible resultado de la propuesta didáctica implementada.PregradoLicenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental382Application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Educación. Carrera Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambientalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Integración de software de simulación en el proceso de enseñanza de la célula, su estructura y función para el desarrollo de un aprendizaje significativo críticoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftEnseñanza de las cienciasSicence educationMétodo de enseñanzaTeaching methodsPrograma informático didácticoEducational softwareAprendizaje significativoEstrategias didácticashttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept83http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6028PublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/2603c32d-6440-4176-b2a3-9d322c2b6bc4/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/eca3b3fc-e62f-4d1d-9f28-db7e2aa7d28b/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53falseAnonymousREADORIGINALAriaVanessa_2012_SoftwareAprendizajeSignificativo.pdfAriaVanessa_2012_SoftwareAprendizajeSignificativo.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf7336732https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/02a2034f-54d2-4d86-880e-309e73beb99a/download02b2bb9e7aba56303b38ba8a94e66a41MD51trueAnonymousREADTEXTAriaVanessa_2012_SoftwareAprendizajeSignificativo.pdf.txtAriaVanessa_2012_SoftwareAprendizajeSignificativo.pdf.txtExtracted texttext/plain102084https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/baf4e6bd-235b-4c9b-91b3-8c7170ec9980/download6b6359dfce3ef68f836b894ea9f1dbdbMD56falseAnonymousREADTHUMBNAILAriaVanessa_2012_SoftwareAprendizajeSignificativo.pdf.jpgAriaVanessa_2012_SoftwareAprendizajeSignificativo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5422https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d833cb5a-fb5a-4faf-9669-fe0908f27162/downloadebb4f3e3c779ead7f94fb75fe0ba8d1cMD57falseAnonymousREAD10495/21498oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/214982025-03-26 17:36:55.644https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |