TRINCO : una estrategia para la transformación de la información en conocimiento con el uso de los SID

RESUMEN: Presentar una estrategia didáctica fundamentada teórica y metodológicamente que permita a los profesores como usuarios de la información acercarse a los sistemas de información documental, para que sean ellos quienes enseñen a los estudiantes de la educación superior a utilizarlos a fin de...

Full description

Autores:

Naranjo Vélez, Edilma

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/11544

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/11544

Palabra clave:

Conocimiento
Estrategia didáctica
Necesidades de información
Sistemas de información documental
Uso de la información
Didactic strategy
Documentary information systems
Information needs
Knowledge

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/co/