Caracterización de la relación bio-psico-social entre inteligencia emocional y transtornos de conducta en niños con necesidades educativas especiales de tipo psíquico derivados del retardo mental y autismo entre 5 y 13 años de edad

RESUMEN: El proyecto busca caracterizar las formas y manifestaciones de la relación entre Inteligencia Emocional (I.E) y Trastornos de Conducta (T.C), a partir de los factores biológicos, psicológicos y sociales en niños y niñas con necesidades educativas especiales derivadas de retardo mental y Aut...

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Autores:
Cervera, Maria Lissette
Hoyos, Maryory Alexandra
Lopera, Ángela María
Rojas, Sandra Yanet
Villada, John Bayron
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2001
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23977
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/23977
Palabra clave:
Educación especial
Special needs education
Inadaptación
Maladjustment
Autismo
Conducta
Inteligencia emocional
Inteligencia social
Psicopatología
Trastornos
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