El cuerpo, esa voz en el aula de clase: una posibilidad para fortalecer la expresión corporal y el lenguaje no verbal

RESUMEN: El objetivo del presente trabajo de investigación es describir y analizar como las prácticas educativas se han ido desarticulando de lo humano. La realidad es que tanto el movimiento, expresión, el tiempo, la participación y demás aspectos que configuran las aulas de clase, no son más que campos de fabricación, de suministro de información y estandarización del conocimiento, por ello se plantea una propuesta que le apuesta al desarrollo de la expresión corporal y el lenguaje no verbal que vincula el cuerpo como herramienta para fortalecer los procesos de lecto-escritura, el desarrollo de la creatividad y el potenciamiento de las capacidades individuales; teniendo en cuenta que, dichos factores son determinantes en el ámbito social en el cual está inmerso el estudiante y en el que ocupa un lugar que le posibilita relacionarse tanto en el mundo físico como en los diferentes contextos educativos de los cuales participa y se va formando para saber, aplicar y proponer dentro de sus diferentes roles sociales a lo largo de su existencia.

• Autores: Patiño González, Karen Elien
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23916
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/23916
• Palabra clave: Nonverbal communication; Expresión corporal; Movement education; Escritura; Writing; Lectura; Reading; Comunicación no verbal; Proceso de lectura; Proceso de escritura; Cuerpo; Lenguaje no verbal; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85092368; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3543; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5829; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5827
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/