AMAS : Aulas Móviles Ambientales y Sostenible para la formación y liderazgo ambiental de niñas y niños en un contexto de educación no formal
RESUMEN: La presente investigación tuvo como propósito la creación de un Aula Móvil Ambiental y Sostenible para la formación y liderazgo de niñas y niños en la Fundación Huellas, ubicada en el barrio Santo Domingo Savio II, vereda Oasis de Paz del municipio de Bello; este es un territorio permeado p...
- Autores:
-
Pérez Benítez, Luisa Fernanda
Arias Cardozo, Diego Alejandro
Gallego Gómez, Raquel Sofía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36327
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/36327
- Palabra clave:
- Enseñanza de las ciencias
Science education
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Ciencias naturales
Natural science
Educación no Formal
Problemas Sociales
Educación Ambiental
Aulas ambientales
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RESUMEN: La presente investigación tuvo como propósito la creación de un Aula Móvil Ambiental y Sostenible para la formación y liderazgo de niñas y niños en la Fundación Huellas, ubicada en el barrio Santo Domingo Savio II, vereda Oasis de Paz del municipio de Bello; este es un territorio permeado por diversas problemáticas socioambientales tales como un inadecuado manejo de los residuos sólidos o escaso acceso al agua potable. La propuesta, utiliza como estrategia la investigación acción bajo la supervisión de la fundación en el proyecto de acompañamiento académico, dirigido a niñas y niños entre los 8 a 14 años de edad. Para la recolección de la información se utilizaron diferentes técnicas interactivas como árbol de problemas, mural de representaciones y narrativas; también fueron utilizadas técnicas como la observación participante, grupos focales y entrevista semiestructurada, dicha información recolectada fue analizada y tratada bajo procesos de triangulación para la misma. En los resultados arrojados es posible evidenciar las diferentes representaciones de las problemáticas socioambientales que identifican los niños y niñas del territorio de la vereda Oasis de Paz, donde en su concepción de problema, se da cuenta de que estos son visibilizados primordialmente de manera local, además reconocen la responsabilidad individual y colectiva en las diferentes problemáticas propias del territorio asociadas al medio ambiente, con lo cual se pone en discusión las diferentes maneras de actuar, pensar y prácticas de las niñas y los niños del territorio para de esta forma desde la propuesta del Aula Móvil, contribuir a los procesos de alfabetización ambiental y liderazgo de los participantes |
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Para la recolección de la información se utilizaron diferentes técnicas interactivas como árbol de problemas, mural de representaciones y narrativas; también fueron utilizadas técnicas como la observación participante, grupos focales y entrevista semiestructurada, dicha información recolectada fue analizada y tratada bajo procesos de triangulación para la misma. En los resultados arrojados es posible evidenciar las diferentes representaciones de las problemáticas socioambientales que identifican los niños y niñas del territorio de la vereda Oasis de Paz, donde en su concepción de problema, se da cuenta de que estos son visibilizados primordialmente de manera local, además reconocen la responsabilidad individual y colectiva en las diferentes problemáticas propias del territorio asociadas al medio ambiente, con lo cual se pone en discusión las diferentes maneras de actuar, pensar y prácticas de las niñas y los niños del territorio para de esta forma desde la propuesta del Aula Móvil, contribuir a los procesos de alfabetización ambiental y liderazgo de los participantesABSTRACT: The purpose of this research is to create an Environmental and Sustainable Mobile Classroom for the training and leadership of girls and boys in the Huellas Foundation, located in the Santo Domingo Savio II neighborhood, Oasis de Paz village in the municipality of Bello; This is a territory permeated by various socioenvironmental problems such as inadequate management of solid waste or poor access to drinking water. The proposal uses action research as a strategy under the supervision of the foundation in the academic accompaniment project, aimed at girls and boys between 8 and 14 years of age. For the collection of information, different interactive techniques were used, such as a problem tree, a mural of representations and narratives; Techniques such as participant observation, focus groups and semi-structured interview were also used, said information collected was analyzed and treated under triangulation processes for it. In the results obtained, it is possible to evidence the different representations of the socioenvironmental problems that the boys and girls of the territory of the Oasis de Paz village identify, where in their conception of the problem, it is realized that these are made visible primarily locally, in addition recognize the individual and collective responsibility in the different problems of the territory associated with the environment, with which the different ways of acting, thinking and practices of the girls and boys of the territory are put into discussion for in this way from the proposal of the Mobile Classroom, contribute to the processes of environmental literacy and leadership of the participants.PregradoLicenciado en Ciencias NaturalesLicenciada en Ciencias Naturales107application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Naturaleshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2AMAS : Aulas Móviles Ambientales y Sostenible para la formación y liderazgo ambiental de niñas y niños en un contexto de educación no formalTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftEnseñanza de las cienciasScience educationhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63Ciencias naturalesNatural scienceEducación no FormalProblemas SocialesEducación AmbientalAulas ambientalesAulas móvileshttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept233PublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/c532924a-52de-457a-b369-3855bb151b2c/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD55falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/32e6497c-e1d0-4438-bfb8-9e28bb51bf3b/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56falseAnonymousREADORIGINALPerezLuisa_2023_AMASAulaambietal.pdfPerezLuisa_2023_AMASAulaambietal.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf2484897https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d3b19c64-769a-44a2-8dc6-160525fbb187/download3faf13fae094d0c754df498f6e8b822aMD51trueAnonymousREADTEXTPerezLuisa_2023_AMASAulaambietal.pdf.txtPerezLuisa_2023_AMASAulaambietal.pdf.txtExtracted texttext/plain101815https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/7c3b6b4b-7870-47fa-afe5-2506d59d0b66/download6e29c54e6ef794bb8068cd19cf71463eMD57falseAnonymousREADTHUMBNAILPerezLuisa_2023_AMASAulaambietal.pdf.jpgPerezLuisa_2023_AMASAulaambietal.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7130https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/4b123800-f18a-4911-a4a2-e481945e2f6a/download8fefe0fd02cc1094615b6afddd787a63MD58falseAnonymousREAD10495/36327oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/363272025-03-26 21:34:39.256http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |