AMAS : Aulas Móviles Ambientales y Sostenible para la formación y liderazgo ambiental de niñas y niños en un contexto de educación no formal
RESUMEN: La presente investigación tuvo como propósito la creación de un Aula Móvil Ambiental y Sostenible para la formación y liderazgo de niñas y niños en la Fundación Huellas, ubicada en el barrio Santo Domingo Savio II, vereda Oasis de Paz del municipio de Bello; este es un territorio permeado p...
- Autores:
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Pérez Benítez, Luisa Fernanda
Arias Cardozo, Diego Alejandro
Gallego Gómez, Raquel Sofía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36327
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/36327
- Palabra clave:
- Enseñanza de las ciencias
Science education
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63
Ciencias naturales
Natural science
Educación no Formal
Problemas Sociales
Educación Ambiental
Aulas ambientales
Aulas móviles
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept233
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
| Summary: | RESUMEN: La presente investigación tuvo como propósito la creación de un Aula Móvil Ambiental y Sostenible para la formación y liderazgo de niñas y niños en la Fundación Huellas, ubicada en el barrio Santo Domingo Savio II, vereda Oasis de Paz del municipio de Bello; este es un territorio permeado por diversas problemáticas socioambientales tales como un inadecuado manejo de los residuos sólidos o escaso acceso al agua potable. La propuesta, utiliza como estrategia la investigación acción bajo la supervisión de la fundación en el proyecto de acompañamiento académico, dirigido a niñas y niños entre los 8 a 14 años de edad. Para la recolección de la información se utilizaron diferentes técnicas interactivas como árbol de problemas, mural de representaciones y narrativas; también fueron utilizadas técnicas como la observación participante, grupos focales y entrevista semiestructurada, dicha información recolectada fue analizada y tratada bajo procesos de triangulación para la misma. En los resultados arrojados es posible evidenciar las diferentes representaciones de las problemáticas socioambientales que identifican los niños y niñas del territorio de la vereda Oasis de Paz, donde en su concepción de problema, se da cuenta de que estos son visibilizados primordialmente de manera local, además reconocen la responsabilidad individual y colectiva en las diferentes problemáticas propias del territorio asociadas al medio ambiente, con lo cual se pone en discusión las diferentes maneras de actuar, pensar y prácticas de las niñas y los niños del territorio para de esta forma desde la propuesta del Aula Móvil, contribuir a los procesos de alfabetización ambiental y liderazgo de los participantes |
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