Más allá de las aulas : comprendiendo la participación e interacción de estudiantes en la Universidad de Antioquia - Seccional Oriente
RESUMEN : El presente trabajo de investigación tuvo como propósito abordar los intereses respecto a la participación e interacción de los estudiantes en los diferentes escenarios universitarios de la "Universidad de Antioquia Seccional Oriente". Para esto, la metodología de investigación f...
- Autores:
-
Herrera Ortíz, Andrea
García Tobón, Laura Silvana
Guevara Buesaquillo, Carlos Eduardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41904
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/41904
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RESUMEN : El presente trabajo de investigación tuvo como propósito abordar los intereses respecto a la participación e interacción de los estudiantes en los diferentes escenarios universitarios de la "Universidad de Antioquia Seccional Oriente". Para esto, la metodología de investigación fue cualitativa-exploratoria de tipo descriptivo, a partir de tres técnicas: entrevista semiestructurada, observación participante y mural de situaciones. Esto posibilito conocer e identificar los motivos que los llevan a participar y las percepciones frente a la misma. El proceso de la investigación nos encaminó a concluir que la interacción y participación de los estudiantes está permeada por múltiples factores que dependiendo de cada sujeto en su particularidad pueden posibilitar u obstaculizar la socialización en las prácticas comunicativas y las diversas dinámicas que dan como resultado la configuración de su habitar universitario. Además, las percepciones que han acumulado a lo largo de los años los profesores y administrativos nos permiten develar que la interacción de los estudiantes se da por medio de subgrupos. |
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Franco Gómez, Luz MaríaHerrera Ortíz, AndreaGarcía Tobón, Laura SilvanaGuevara Buesaquillo, Carlos Eduardo2024-09-06T19:44:07Z2024-09-06T19:44:07Z2023https://hdl.handle.net/10495/41904RESUMEN : El presente trabajo de investigación tuvo como propósito abordar los intereses respecto a la participación e interacción de los estudiantes en los diferentes escenarios universitarios de la "Universidad de Antioquia Seccional Oriente". Para esto, la metodología de investigación fue cualitativa-exploratoria de tipo descriptivo, a partir de tres técnicas: entrevista semiestructurada, observación participante y mural de situaciones. Esto posibilito conocer e identificar los motivos que los llevan a participar y las percepciones frente a la misma. El proceso de la investigación nos encaminó a concluir que la interacción y participación de los estudiantes está permeada por múltiples factores que dependiendo de cada sujeto en su particularidad pueden posibilitar u obstaculizar la socialización en las prácticas comunicativas y las diversas dinámicas que dan como resultado la configuración de su habitar universitario. Además, las percepciones que han acumulado a lo largo de los años los profesores y administrativos nos permiten develar que la interacción de los estudiantes se da por medio de subgrupos.ABSTRACT : The present research work had as purpose tackle the interests regarding the participation and interaction of students in the different university settings of the "Universidad de Antioquia Sectional Oriente". For this, the research methodology was qualitative-exploratory of a descriptive type, based on three techniques: semi-structured interview, participant observation and mural of situations. This makes it possible to know and identify the reasons that lead them to participate and their perceptions regarding it. The research process led us to conclude that the interaction and participation of students is permeated by multiple factors that depending on each subject in its particularity can enable or hinder socialization in communicative practices and the various dynamics that result in the configuration of your university living. Furthermore, the perceptions that teachers and administrators have accumulated over the years allow us to reveal that student interaction occurs through subgroups.Tabla de contenido Resumen 8 Abstract 9 Introducción 10 1 Planteamiento del problema 11 Antecedentes 11 Objetivos 22 Objetivo General: 22 Objetivos Específicos: 22 2 Justificación 22 3 Marco Conceptual 25 3.1 Participación 25 3.1.1 Motivación 27 3.1.2 Intereses 28 3.1.3 Percepción 29 3.2 Interacción 30 3.2.1 Comunicación 31 3.2.2. Dinámica 33 3.3 Escenarios Universitarios 33 3.3.1. Espacio Físico 36 3.3.2. Escenarios de encuentro 36 4 Memoria metodológica 38 4.1 Unidad de Análisis 41 4.2 Técnicas e Instrumentos 42 4.3 Consideraciones Éticas 45 5 Encuentros y desencuentros en el habitar universitario: una mirada desde la Universidad de Antioquia - Seccional Oriente. 45 5.1 Inmersión en la Vida Universitaria: Espacios Físico 45 5.2 Escenarios de encuentro. 52 5.3 Interacción 59 5.3 Comunicación 64 6 La experiencia de estudiar en la seccional Oriente, percibida desde los Estudiantes. 68 6.1 Dinámicas 68 6.2 Intereses 74 6.3 percepciones 86 7 Reflexiones finales 92 8 Conclusiones y Recomendaciones 93 9 Bibliografía 96 10 Anexos 103PregradoTrabajadores Sociales110application/pdfspaUniversidad de AntioquiaEl Carmen de Viboral, ColombiaFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Trabajo Socialhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Más allá de las aulas : comprendiendo la participación e interacción de estudiantes en la Universidad de Antioquia - Seccional OrienteTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftEstudianteStudentsInteracción socialSocial interactionComportamiento socialSocial behaviourInteracciónInteractionshttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_59dfea52http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept78http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_7473http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept39511101PublicationORIGINALHerreraAndrea_2023_MasAllaAulas.pdfHerreraAndrea_2023_MasAllaAulas.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf1239942https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/030ed403-766d-406c-85e7-cd3270db7c8e/downloadc287e57c80468060562cf79cbda4b6bdMD52trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d9ca34bf-07a6-4a13-848d-7853266eb8d3/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54falseAnonymousREADTEXTHerreraAndrea_2023_MasAllaAulas.pdf.txtHerreraAndrea_2023_MasAllaAulas.pdf.txtExtracted texttext/plain101597https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/9e705b6b-c415-44fd-b514-9486fd5a8984/download6ba98629473d4478c8b8db008c2cb0c3MD55falseAnonymousREADTHUMBNAILHerreraAndrea_2023_MasAllaAulas.pdf.jpgHerreraAndrea_2023_MasAllaAulas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7149https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/73093645-2325-4204-99b9-aa84fe6e852e/downloade2622cc017093b2875fb7ce7bcefa410MD56falseAnonymousREAD10495/41904oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/419042025-03-26 22:51:35.677https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |