De la burocracia escolar y su relación con la inserción y labores de los y las docentes recién vinculados al magisterio en dos Instituciones Educativas oficiales del Área Metropolitana del Valle de Aburrá

Este trabajo de investigación tuvo como propósito comprender, a partir de las narrativas de docentes de nuevo ingreso vinculados mediante el Concurso de Méritos 2022 al servicio educativo estatal colombiano, las relaciones que establecen con la cultura organizacional en dos instituciones educativas...

Full description

Autores:

Gonzalez Escalante, Dayana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/46843

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/46843

Palabra clave:

Pedagogía crítica
Critical pedagogy
Cultura corporativa
Corporate culture
Personal docente
Educators
Narrativa biográfica
Magisterio
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas

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openAccess

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