Mimesis del discurso de las narrativas televisivas

RESUMEN : Este trabajo proporciona un ejemplo de los elementos constitutivos de un proyecto de investigación donde se hace un aproximación al consumo multimedia, específicamente la televisión y su innegable importancia en varias cuestiones que son importante al interior de la escuela. Luego describe cómo los relatos diseñados para consumo televisivo, pueden modificar los discursos orales y escritos de los alumnos, dando lugar, por tanto, a un enfoque crítico y reflexivo a su consumo de televisión, para desde allí, acercarse ala forma en que la pedagogía debe acercarse a esas narrativas como complemento de los procesos de aprendizaje del área de lengua, para a partir de este lograr eficiencia y calidad en los discursos, la consolidación de las diversas formas de interacción comunicativa que finalmente nos determina y caracteriza como sujetos de una cultura.

• Autores: Díaz Piedrahíta, Lorena María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23016
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/23016
• Palabra clave: Discurso; Speeches; Cambio cultural; Cultural change; Enseñanza primaria; Primary education; Proceso de comunicación; Communication process; Enseñanza de la lengua materna; Mother tongue instruction; Consumo de medios de comunicación de masas; Transformación cultural; Educación primaria; Discurso escrito; Enseñanza de la lengua; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8165; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept256; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9290; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept463; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3608
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/