Apropiación de la radio en contexto pandémico : análisis comunicativo en la vereda San Lorenzo de Cocorná
RESUMEN: esta investigación analizó la apropiación que se tiene de la radio por parte de los estudiantes de la I.E. Rural Eva Tulia Quintero de Toro, de la vereda San Lorenzo del Municipio de Cocorná, a raíz de la estrategia de comunicación que permitió la educación para los estudiantes durante la p...
- Autores:
-
Villegas Guerra, Jakeline del Mar
Bedoya Londoño, Johan Daniel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/34738
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/34738
- Palabra clave:
- Medios de comunicación de masas y educación
Mass media and education
Educación por radio
Radio in education
Procesos de comunicación
Procesos educativos
Interacción comunicativa
Pandemia COVID-19
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
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Ownership of the radio in the Pandemic context : communicative analysis in the village of San Lorenzo in the location of Cocorná |
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RESUMEN: esta investigación analizó la apropiación que se tiene de la radio por parte de los estudiantes de la I.E. Rural Eva Tulia Quintero de Toro, de la vereda San Lorenzo del Municipio de Cocorná, a raíz de la estrategia de comunicación que permitió la educación para los estudiantes durante la pandemia por Covid-19. Entre las conclusiones se encontró que la radio sigue vigente dentro de los procesos educativos y tiene potencial para ser una estrategia que permite una educación dialogal entre educadores y educandos en territorios rurales, con difícil acceso a herramientas tecnológicas, además de ser un aporte de innovación a futuras generaciones. |
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Seguro Flórez, Adriana MaríaMesa Franco, Ana LucíaVillegas Guerra, Jakeline del MarBedoya Londoño, Johan Daniel2023-04-24T13:41:44Z2023-04-24T13:41:44Z2023https://hdl.handle.net/10495/34738RESUMEN: esta investigación analizó la apropiación que se tiene de la radio por parte de los estudiantes de la I.E. Rural Eva Tulia Quintero de Toro, de la vereda San Lorenzo del Municipio de Cocorná, a raíz de la estrategia de comunicación que permitió la educación para los estudiantes durante la pandemia por Covid-19. Entre las conclusiones se encontró que la radio sigue vigente dentro de los procesos educativos y tiene potencial para ser una estrategia que permite una educación dialogal entre educadores y educandos en territorios rurales, con difícil acceso a herramientas tecnológicas, además de ser un aporte de innovación a futuras generaciones.ABSTRACT: This article analyzed the assimilation of the radio by the students of the Rural Educational institute of Eva Tulia Quintero de Toro from Cocorná town, as a result of the communication strategy implemented during the covid-19 pandemic. Among the conclusions, it was found that the radio is still valid within the educational processes and has the potential to be a strategy that that foster the dialogical education between educators and students in rural areas with difficult access of technological tools, besides being a contribution of innovation to future generationsTrabajo de grado con distinción: mención especialPregradoProfesional en comunicaciones28application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín - ColombiaFacultad de Comunicaciones y Filología. Comunicacioneshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Apropiación de la radio en contexto pandémico : análisis comunicativo en la vereda San Lorenzo de CocornáOwnership of the radio in the Pandemic context : communicative analysis in the village of San Lorenzo in the location of CocornáTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftMedios de comunicación de masas y educaciónMass media and educationEducación por radioRadio in educationProcesos de comunicaciónProcesos educativosInteracción comunicativaPandemia COVID-19https://jackevillegas15.wixsite.com/memorias-sonorasPublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a23549e4-7e0b-466a-aa7c-6b40575c0877/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD52falseAnonymousREADORIGINALVillegasJakeline_2023_RadioEducacionComunicacion.pdfVillegasJakeline_2023_RadioEducacionComunicacion.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf368867https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/f79f964c-03ab-43d6-bd22-90d0e7eeb910/downloadaa588c11c7d86f3516a8c922ffd63a0bMD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/5cd125ad-b2c9-47f3-ac52-265f477b2e30/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56falseAnonymousREADTEXTVillegasJakeline_2023_RadioEducacionComunicacion.pdf.txtVillegasJakeline_2023_RadioEducacionComunicacion.pdf.txtExtracted texttext/plain45126https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/efd58b6f-66d1-44d9-8b11-4bfb63daee6d/downloada9e3c150a84bb1ee5635e934cd8a5a99MD57falseAnonymousREADTHUMBNAILVillegasJakeline_2023_RadioEducacionComunicacion.pdf.jpgVillegasJakeline_2023_RadioEducacionComunicacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6839https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/de49df3f-18ab-448e-8264-a2e2680522f7/downloadb54b515245b6282706098faa5d8d80dbMD58falseAnonymousREAD10495/34738oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/347382025-03-27 00:33:53.596http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |