Proyecto 21: cuerpos diferentes. ¿Cómo potenciar las capacidades expresivas corporales de los jóvenes y adultos con habilidades cognitivas especiales de la Fundación Proyecto 21 desde un trabajo con ejercicios de clown teatral?

RESUMEN: Este trabajo de grado aborda el tema de las habilidades cognitivas especiales en personas con síndrome de down de diferentes edades, desde la perspectiva de sus capacidades motrices, agilidad mental y creatividad, vistas desde el aporte que generan los ejercicios teatrales y juegos de la técnica del clown para el desarrollo cognitivo y demás destrezas especiales en este nicho poblacional tan olvidado por la estructura educativa impartida dentro de nuestra sociedad.

• Autores: Piedrahita, Nelson Alexander
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/40504
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/40504
• Palabra clave: Down syndrome; Teatro; Acting games; Clowns; Theatre; Cognición (Psicología); Educación diferencial; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85039232; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2010014866; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85027215; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept356
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/