Sustancias usadas para mejorar la concentración en la población académica del programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Antioquia durante el año 2022
RESUMEN: El uso de sustancias para mejorar la concentración en estudiantes universitarios es algo que ha venido en incremento, llevándolos a consumir desde sustancias naturales (café, cacao, etc), hasta medicamentos como el Modafinil y demás derivados anfetamínicos. Por lo tanto, buscamos describir...
- Autores:
-
Aguilera Taborda, Juan Fernando
Arredondo Cuartas, Arley Santiago
Correa Jaramillo, Alejandro
Obando Triana, Jonnyer Smith
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/35382
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/35382
- Palabra clave:
- Atención - Efectos de los fármacos
Attention - Drug effects
Nootrópicos
Nootropic Agents
Estudiantes
Students
Sustancia psicoactivas
concentración
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Sustancias usadas para mejorar la concentración en la población académica del programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Antioquia durante el año 2022 Atención - Efectos de los fármacos Attention - Drug effects Nootrópicos Nootropic Agents Estudiantes Students Sustancia psicoactivas concentración https://id.nlm.nih.gov/mesh/D013334 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D001288 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D018697 |
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RESUMEN: El uso de sustancias para mejorar la concentración en estudiantes universitarios es algo que ha venido en incremento, llevándolos a consumir desde sustancias naturales (café, cacao, etc), hasta medicamentos como el Modafinil y demás derivados anfetamínicos. Por lo tanto, buscamos describir y caracterizar todas aquellas sustancias usadas por la población académica del programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Antioquia con el fin de establecer una relación entre este consumo de sustancias y la concentración de los mismos estudiantes. Para lo cual se utiliza una investigación con enfoque cuantitativo de tipo transversal, realizando encuestas con la herramienta de Google forms, a los estudiantes que realizan prácticas académicas y clases teóricas en simultaneo, obteniendo así un total de 31 respuestas que fueron debidamente analizadas. Obteniendo entonces como principales resultados, una mayor incidencia en el uso del café y las bebidas energizantes como sustancias para mejorar la concentración por los estudiantes encuestados. Sin embargo, en la mayoría de las respuestas se observa que no se tienen los resultados esperados al consumir estas sustancias. |
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Peña Montoya, Maria EugeniaAguilera Taborda, Juan FernandoArredondo Cuartas, Arley SantiagoCorrea Jaramillo, AlejandroObando Triana, Jonnyer Smith2023-06-08T18:45:06Z2023-06-08T18:45:06Z2022https://hdl.handle.net/10495/35382RESUMEN: El uso de sustancias para mejorar la concentración en estudiantes universitarios es algo que ha venido en incremento, llevándolos a consumir desde sustancias naturales (café, cacao, etc), hasta medicamentos como el Modafinil y demás derivados anfetamínicos. Por lo tanto, buscamos describir y caracterizar todas aquellas sustancias usadas por la población académica del programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Antioquia con el fin de establecer una relación entre este consumo de sustancias y la concentración de los mismos estudiantes. Para lo cual se utiliza una investigación con enfoque cuantitativo de tipo transversal, realizando encuestas con la herramienta de Google forms, a los estudiantes que realizan prácticas académicas y clases teóricas en simultaneo, obteniendo así un total de 31 respuestas que fueron debidamente analizadas. Obteniendo entonces como principales resultados, una mayor incidencia en el uso del café y las bebidas energizantes como sustancias para mejorar la concentración por los estudiantes encuestados. Sin embargo, en la mayoría de las respuestas se observa que no se tienen los resultados esperados al consumir estas sustancias.ABSTRACT: The use of substances to improve concentration in university students is something that has been increasing, leading them to consume from natural substances (coffee, cocoa, etc), to drugs such as Modafinil and other amphetamine derivatives. Therefore, we seek to describe and characterize all those substances used by the academic population of the Surgical Instrumentation program of the University of Antioquia to establish a relationship between the consumption of substances and the concentration of the students themselves. For research with a quantitative approach of the transversal type used, conducting surveys with the Google Forms tool, to students who perform academic practices and theoretical classes simultaneously, thus obtaining a total of 31 responses that were duly analyzed. Obtaining then as the main results, a greater incidence of the use of coffee and energy drinks as substances to improve concentration by the surveyed students. However, in most of the answers, it is observed that the expected results are not obtained when consuming these substances.PregradoInstrumentador quirúrgico46aplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Medicina. Instrumentación Quirúrgicahttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sustancias usadas para mejorar la concentración en la población académica del programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Antioquia durante el año 2022Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftAtención - Efectos de los fármacosAttention - Drug effectsNootrópicosNootropic AgentsEstudiantesStudentsSustancia psicoactivasconcentraciónhttps://id.nlm.nih.gov/mesh/D013334https://id.nlm.nih.gov/mesh/D001288https://id.nlm.nih.gov/mesh/D018697PublicationORIGINALAguileraJuan_2023_SustanciaUsadasEnConcentracionEstudiantes.pdfAguileraJuan_2023_SustanciaUsadasEnConcentracionEstudiantes.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf718893https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/8de8ebfa-84e0-4267-8422-a2a35aef1bdc/downloada6b87497d8f49de4197d8be4053d86cbMD57trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8712https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/e049311a-3a0b-4c31-90a8-0ed6c254d93a/downloadfd0548b8694973befb689f3e7a707f1dMD59falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/b353bcb8-ca8a-4544-b9ab-1e991eb80017/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD510falseAnonymousREADTEXTAguileraJuan_2023_SustanciaUsadasEnConcentracionEstudiantes.pdf.txtAguileraJuan_2023_SustanciaUsadasEnConcentracionEstudiantes.pdf.txtExtracted texttext/plain71730https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/12a18793-4eaa-4d99-b48d-47997d23d527/download196f65096cb64f8de24e827914fd2193MD511falseAnonymousREADTHUMBNAILAguileraJuan_2023_SustanciaUsadasEnConcentracionEstudiantes.pdf.jpgAguileraJuan_2023_SustanciaUsadasEnConcentracionEstudiantes.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7214https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/af1bdecc-700b-4614-bbcd-0b90a147a5a7/download3b2fe1ceedf756acc583cc7d2815cca9MD512falseAnonymousREAD10495/35382oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/353822025-03-27 01:02:17.759http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |