El estatus profesional del licenciado en pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia desde la mirada de sus egresados y otros actores sociales
RESUMEN: El estatus profesional docente es un tema de discusión relevante que provee herramientas y estrategias para perfilar mejor la profesión, por ello se ha escogido como tema de investigación, dado que en la actualidad se requiere fortalecer más este campo de estudio para abordar con mayor rigu...
- Autores:
-
Taborda Muñoz, Jennifer
Montes Pineda, Jeniffer
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21582
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/21582
- Palabra clave:
- Estatus profesional
Occupational status
Educación de la primera infancia
Early childhood education
Formación de docentes
Teacher education
Interdisciplinariedad
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El estatus profesional del licenciado en pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia desde la mirada de sus egresados y otros actores sociales Estatus profesional Occupational status Educación de la primera infancia Early childhood education Formación de docentes Teacher education Interdisciplinariedad http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4671 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331 |
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RESUMEN: El estatus profesional docente es un tema de discusión relevante que provee herramientas y estrategias para perfilar mejor la profesión, por ello se ha escogido como tema de investigación, dado que en la actualidad se requiere fortalecer más este campo de estudio para abordar con mayor rigurosidad la profesión docente y llevarla a un lugar social más destacado en los diferentes ámbitos (social, económico y laboral). El presente trabajo corresponde entonces, a una investigación hecha bajo la mirada de la sociología de las profesiones cuyo objetivo es comprender el estatus profesional del Pedagogo Infantil de la Universidad de Antioquia desde las apreciaciones de los egresados, empleadores y beneficiarios de los servicios educativos del profesional de la infancia, que tienen un acercamiento directo con este campo profesional. Por el mismo objeto de estudio de la investigación, se adoptó una investigación cualitativa de enfoque hermenéutico que privilegia las voces de los actores y las interpretaciones que de ellos se derivan, permitiendo entender el sentido que adquiere el estatus profesional en la construcción de la identidad profesional y en las condiciones a las puede tener acceso un profesional de la educación. |
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Por el mismo objeto de estudio de la investigación, se adoptó una investigación cualitativa de enfoque hermenéutico que privilegia las voces de los actores y las interpretaciones que de ellos se derivan, permitiendo entender el sentido que adquiere el estatus profesional en la construcción de la identidad profesional y en las condiciones a las puede tener acceso un profesional de la educación.PregradoLicenciada en Pedagogía Infantil.54Application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellínFacultad de Educación. 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