Los conceptos en la enseñanza y el aprendizaje del área de ciencias sociales

RESUMEN: El tema central de esta investigación es la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales a través de conceptos. Apunta a dos frentes, por un lado la interpretación de la realidad social (ya sea local, nacional o global) que rodea a los y las estudiantes ; y por el otro lado, el desarrollo de una compleja y profunda capacidad cognitiva para desentrañar los conceptos de las ciencias sociales construidos por los teóricos. Para ello, se abordan tres ámbitos el cognitivo, el disciplinar y el didáctico, dando a conocer su importancia dentro de la enseñanza y aprendizaje de la ciencias sociales. Finalmente se presentan una serie de técnicas, procedimientos y medios didácticos que dan configuración a una estrategia metodológica, como resultado de un rastreo bibliográfico y una experiencia pedagógica que permite dar una secuencia para intentar ordenar ámbitos como el cognitivo, disciplinar y didáctico en el momento de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias.

• Autores: Valencia Oyola, Hamlet; Velásquez Acevedo, Alejandro
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2007
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22077
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22077
• Palabra clave: Geografía; Geography; Ciencias sociales; Social sciences; Enseñanza de las ciencias sociales; Social science education; Conceptualización; Conceptualization; Didáctica de las ciencias sociales; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept172; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt4.05; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5553
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/