Percepción de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, de la Universidad de Antioquia, sobre la aplicación de herramientas de análisis de datos en las ciencias económicas y contables

RESUMEN: Este estudio analiza la percepción de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Antioquia (FCE) sobre el uso de herramientas de análisis de datos en su formación académica y su futura práctica profesional. La creciente importancia de estas herramientas en los campos económico y contable resalta la necesidad de entender cómo los estudiantes valoran su utilidad y aplicabilidad tanto en contextos académicos como laborales. Para ello, se utilizó una encuesta basada en el Modelo de Aceptación de Tecnología (TAM), que evaluó aspectos como la frecuencia de uso, la preparación percibida y la relevancia de estas herramientas. Este enfoque permitió medir la aceptación y disposición de los estudiantes hacia el análisis de datos, identificando factores clave para su adopción, como el apoyo institucional, la motivación para mejorar sus competencias en este ámbito y la percepción de competitividad en el mercado laboral.

• Autores: Tabares Agudelo, Ana María; Álvarez Moreno, Juliana; González Ortiz, Julián Andrés
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/44814
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/44814
• Palabra clave: Inteligencia artificial; Artificial intelligence; Formación profesional; Vocational training; Análisis de datos; Competencias en tecnología; Modelo de Aceptación de Tecnología (TAM); Percepciones de los estudiantes; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1829
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/