VIRALEZ : exploración de la construcción de la subjetividad mediada por las redes sociales en la generación Z
RESUMEN: El artículo aborda los desafíos a los que se enfrentan los jóvenes de la generación Z al adaptarse a un mundo digitalizado, a su vez, explorando el impacto de la cuarta revolución industrial en la adolescencia, junto a sus implicaciones en la construcción de la subjetividad. Se introduce la...
- Autores:
-
Mora Benavides, Juan Pablo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/38070
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/38070
- Palabra clave:
- Redes sociales
Social Networks
Subjetividad
Subjectivity
Videoinstalaciones (Arte)
Videoarte
Generación Z
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RESUMEN: El artículo aborda los desafíos a los que se enfrentan los jóvenes de la generación Z al adaptarse a un mundo digitalizado, a su vez, explorando el impacto de la cuarta revolución industrial en la adolescencia, junto a sus implicaciones en la construcción de la subjetividad. Se introduce la exploración conceptual de términos como lo audiovisual, los signos, los símbolos y la videoinstalación; para materializar, como objetivo principal, el narrar una serie de implicaciones de las redes sociales sobre la subjetividad de un individuo perteneciente a esta generación, a través de un ensayo de video que se acompaña de un mapa digital, una escultura, una instalación interactiva, una bitácora y unas memorias en íntegra comunicación. El proyecto de investigación-creación VIRALEZ utiliza la etnografía audiovisual digital como metodología para explorar la relación entre la generación Z y las redes sociales; se realiza una entrevista a una adolescente de dicha generación para recopilar signos y símbolos audiovisuales que representen su experiencia y, posteriormente, poder traducirlos en piezas artísticas que forman parte de una instalación de video. La instalación tiene como objetivo crear un ambiente íntimo y difuso, sin límites espaciales definidos, para reflejar la integración de la virtualidad y la materialidad en la vida de la generación Z. El artículo, finalmente, destaca la diversidad en la construcción de identidades a través de las redes sociales entre la generación Z, y concluye con la visualización de los objetivos previstos desde el marco teórico en palabras de la entrevistada. |
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Se introduce la exploración conceptual de términos como lo audiovisual, los signos, los símbolos y la videoinstalación; para materializar, como objetivo principal, el narrar una serie de implicaciones de las redes sociales sobre la subjetividad de un individuo perteneciente a esta generación, a través de un ensayo de video que se acompaña de un mapa digital, una escultura, una instalación interactiva, una bitácora y unas memorias en íntegra comunicación. El proyecto de investigación-creación VIRALEZ utiliza la etnografía audiovisual digital como metodología para explorar la relación entre la generación Z y las redes sociales; se realiza una entrevista a una adolescente de dicha generación para recopilar signos y símbolos audiovisuales que representen su experiencia y, posteriormente, poder traducirlos en piezas artísticas que forman parte de una instalación de video. La instalación tiene como objetivo crear un ambiente íntimo y difuso, sin límites espaciales definidos, para reflejar la integración de la virtualidad y la materialidad en la vida de la generación Z. El artículo, finalmente, destaca la diversidad en la construcción de identidades a través de las redes sociales entre la generación Z, y concluye con la visualización de los objetivos previstos desde el marco teórico en palabras de la entrevistada.ABSTRACT: The article addresses the challenges faced by Generation Z youth as they adapt to a digitized world. At the same time, it explores the impact of the Fourth Industrial Revolution on adolescence, along with its implications for the construction of subjectivity. It introduces the conceptual exploration of terms such as audiovisual, signs, symbols, and video installation; to materialize, as its main objective, the narration of a series of implications of social networks on the subjectivity of an individual belonging to this generation, through a video essay accompanied by a digital map, a sculpture, an interactive installation, a blog, and memories in full communication. The research-creation project VIRALEZ uses digital audiovisual ethnography as a methodology to explore the relationship between Generation Z and social networks. An interview is conducted with a teenager from this generation to collect audiovisual signs and symbols that represent her experience and, subsequently, to be able to translate them into artistic pieces that are part of a video installation. The installation aims to create an intimate and diffuse environment, without defined spatial limits, to reflect the integration of virtuality and materiality in the life of Generation Z. The article finally highlights the diversity in the construction of identities through social networks among Generation Z, and concludes with the visualization of the objectives envisaged from the theoretical framework in the words of the interviewee.El presente trabajo de grado, aunque cuenta con su documento escrito, es una videoinstalación, es decir, una puesta en escena en espacio físico, por tanto, cargar elementos a la web se vuelve difícil, hemos optado por subir a la web un registro del proceso llevado a cabo.PregradoComunicador Audiovisual y Multimedial55application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Comunicaciones y Filología. Comunicación Audiovisual y Multimedialhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2VIRALEZ : exploración de la construcción de la subjetividad mediada por las redes sociales en la generación ZTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftRedes socialesSocial NetworksSubjetividadSubjectivityVideoinstalaciones (Arte)VideoarteGeneración ZIndustria 4.0PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/871ed948-881a-4c11-8714-a73621c3c187/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55falseAnonymousREADORIGINALMoraJuan_2023_ViralezExploracion.pdfMoraJuan_2023_ViralezExploracion.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf920117https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/cf06a53f-88b4-4a26-ba1b-8ee934c7292f/download8849588f2af7366a0032688430e49a01MD53trueAnonymousREADMoraJuan_2023_LinkVIRALEZ.txtMoraJuan_2023_LinkVIRALEZ.txtAnexotext/plain84https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/e21f8d2d-2342-4b7e-b5ee-f80df2ed9555/download1d8004a108f4a6c1520eae2ccf892954MD51falseAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8933https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/af6d3ca0-dffa-4fb7-8a6f-284fc077bc15/downloadc0c92b0ffc8b7d22d9cf56754a416a76MD54falseAnonymousREADTEXTMoraJuan_2023_ViralezExploracion.pdf.txtMoraJuan_2023_ViralezExploracion.pdf.txtExtracted texttext/plain101135https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/ddd917da-a654-47a6-a8ec-61dd889f3be9/downloadcc03ce929476b0b32479fcfae3491ef9MD56falseAnonymousREADMoraJuan_2023_LinkVIRALEZ.txt.txtMoraJuan_2023_LinkVIRALEZ.txt.txtExtracted texttext/plain85https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/b083513b-fa51-4eae-ba41-2516ba9aeb30/download5cc6dd1c51e53aa0eea5ef57d7ed433bMD58falseAnonymousREADTHUMBNAILMoraJuan_2023_ViralezExploracion.pdf.jpgMoraJuan_2023_ViralezExploracion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7064https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/49e1cf9b-d033-4d73-8f6c-cbe11eb00089/downloadfa2d61d8a0635529642b5e8eacb23d2aMD57falseAnonymousREAD10495/38070oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/380702025-03-26 19:22:58.861http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |